Организационный момент. Приветствие. Объявление темы и цели классного часа. Создание позитивной эмоциональной атмосферы. Краткий экскурс в историю возникновения Международного дня толерантности. Подчеркивается актуальность темы в контексте современных глобальных вызовов и социальных процессов. Затрагивается вопрос о роли толерантности в формировании гармоничного общества и национального единства. Важность воспитания толерантности в школе и семье. Установление правил работы на классном часу.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «толерантность». Разбор различных трактовок и подходов к пониманию толерантности. Обсуждение ключевых аспектов толерантности: уважение, принятие, понимание. Представление различных точек зрения на понятие толерантности и их анализ. Обсуждение взаимосвязи толерантности с другими ценностями, такими как свобода, равенство и справедливость. Установление значимости толерантности в современном демократическом обществе.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить понятие «толерантность».

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и формулируют определение понятия.

Длительность: 7 мин.

Анализ факторов, способствующих возникновению предубеждений и стереотипов. Обсуждение роли социальной среды, СМИ и воспитания в формировании негативных установок. Рассмотрение примеров распространенных стереотипов и их влияния на межличностные отношения. Поиск способов преодоления предубеждений и стереотипов. Обсуждение важности критического мышления и проверки информации.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать причины возникновения предубеждений.

Действия учащихся: Обсуждают причины предубеждений и приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение негативных последствий проявления нетерпимости и дискриминации на индивидуальном и общественном уровнях. Анализ исторических примеров конфликтов, вызванных нетерпимостью. Обсуждение роли буллинга и травли в школьной среде. Определение способов защиты от проявлений нетерпимости и дискриминации. Подчеркивание важности правовой защиты и обращение за помощью в случае нарушения прав.

Действия учителя: Рассказывает о последствиях нетерпимости и дискриминации.

Действия учащихся: Обсуждают последствия и приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Работа с кейсами, иллюстрирующими различные ситуации, требующие проявления толерантности. Анализ поведения героев кейсов и поиск оптимальных решений. Обсуждение этических дилемм и сложных ситуаций. Развитие навыков принятия решений в условиях неопределенности. Групповая работа, требующая активного взаимодействия и обмена мнениями. Стимулирование креативного мышления и поиска инновационных подходов к решению проблем.

Действия учителя: Предлагает учащимся кейсы для анализа.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют кейсы и предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Создание плакатов, слоганов или видеороликов, пропагандирующих толерантность и уважение. Выражение своего отношения к толерантности через различные формы творчества. Развитие креативных способностей и умения работать в команде. Представление и обсуждение творческих работ. Обмен идеями и вдохновением. Создание позитивной и поддерживающей атмосферы.

Действия учителя: Организует творческую мастерскую.

Действия учащихся: Участвуют в создании плакатов и слоганов.

Длительность: 5 мин.

Совместная разработка правил поведения, способствующих формированию толерантной атмосферы в классе и школе. Обсуждение важности соблюдения правил и взаимной ответственности. Согласование правил и их принятие всем классом. Разработка механизма контроля за соблюдением правил. Подчеркивание взаимосвязи правил и общечеловеческих ценностей.

Действия учителя: Направляет обсуждение правил поведения.

Действия учащихся: Разрабатывают правила толерантности.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии на тему «Толерантность в современном мире». Обсуждение актуальных проблем, связанных с нетерпимостью и дискриминацией. Обмен мнениями и аргументами. Поиск путей решения проблем. Развитие навыков публичных выступлений и критического мышления. Поддержание уважительной атмосферы и конструктивного диалога.

Действия учителя: Организует и модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают своё мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Понимание личного вклада в формирование толерантной среды. Мотивация к дальнейшему изучению темы толерантности. Ответы на вопросы учащихся. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, фильмов и интернет-ресурсов по теме толерантности. Поддержание интереса к дальнейшему изучению темы. Обеспечение возможности самообразования и расширения кругозора. Рекомендации по участию в мероприятиях, посвященных толерантности. Акцентирование важности чтения и просмотра материалов, способствующих формированию толерантного мировоззрения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.