Этап направлен на создание положительного эмоционального настроя у учащихся и актуализацию знаний о парках и скверах. Учитель задает вопросы о любимых местах отдыха на природе, о роли парков в жизни города и человека. Обсуждение значимости сохранения природных зон в условиях современной урбанизации.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает мотивацию к теме.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями о парках и скверах.

Длительность: 5 мин.

Информационный блок, посвященный объявлению 2015 года Годом парков и скверов в Республике Татарстан. Учитель рассказывает о целях и задачах данной инициативы, о реализованных проектах по благоустройству и озеленению парковых зон. Подчеркивается важность государственной поддержки в решении экологических проблем.

Действия учителя: Представляет информацию о Годе парков и скверов в Татарстане.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация презентации с фотографиями и видеоматериалами о наиболее известных парках и скверах Республики Татарстан. Обсуждение их уникальных особенностей, истории создания, архитектурных решений. Учащиеся узнают о редких видах растений и животных, обитающих в этих местах.

Действия учителя: Проводит экскурсию по паркам и скверам Татарстана (презентация).

Действия учащихся: Просматривают презентацию, обсуждают увиденное.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение роли парков и скверов в поддержании экологического баланса города. Учитель рассказывает о функции фильтрации воздуха, регуляции температуры, сохранении биоразнообразия. Рассмотрение влияния зеленых насаждений на здоровье человека и качество жизни.

Действия учителя: Объясняет экологическое значение парков и скверов.

Действия учащихся: Обсуждают влияние парков на экологию и здоровье.

Длительность: 6 мин.

Говорим о культурной роли парков и скверов, как мест для проведения мероприятий, встреч, занятий спортом и просто отдыха. Учащиеся делятся своими впечатлениями и опытом посещения парков, рассказывают о проводимых там мероприятиях. Обсуждение важности создания комфортной и безопасной среды в парковых зонах.

Действия учителя: Предлагает обсудить культурную функцию парков и скверов.

Действия учащихся: Делятся своим опытом и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается нарисовать или описать парк своей мечты, учитывая экологические, культурные и рекреационные аспекты. Необходимо продумать дизайн, освещение, инфраструктуру, озеленение и другие элементы паркового пространства.

Действия учителя: Организует творческое задание.

Действия учащихся: Работают над созданием проекта парка мечты.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся представляют свои проекты «Парк моей мечты» и объясняют свои идеи. Проводится обсуждение, анализ и оценка представленных работ. Учитель дает рекомендации по улучшению проектов.

Действия учителя: Слушает и комментирует проекты учащихся.

Действия учащихся: Представляют свои работы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Практический блок: обсуждение конкретных действий, которые учащиеся могут предпринять для сохранения и благоустройства парков и скверов своего города или района. Рассмотрение возможностей участия в субботниках, акциях по посадке деревьев, экологических проектах.

Действия учителя: Предлагает обсудить практические шаги по сохранению парков.

Действия учащихся: Генерируют идеи о способах помощи паркам и скверам.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями, ответить на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вас больше всего заинтересовало?» и «Как вы можете применить полученные знания на практике?».

Действия учителя: Проводит рефлексию, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Предоставляется список интернет-ресурсов, книг и статей для самостоятельного изучения темы. Учащиеся могут использовать эти материалы для подготовки домашних заданий и расширения своих знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список в свои тетради.

Длительность: 2 мин.