Подготовка к погружению в тему. Краткое вступление, определение целей и задач классного часа. Создание эмоционального настроя, подчеркивание важности темы для понимания современной геополитической ситуации. Обсуждение ассоциаций учащихся со словом «Афганистан». Затрагивается тема трагизма военных конфликтов и важности памяти.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Высказывают свои ассоциации и ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Афганистана. Ключевые события, приведшие к вводу советских войск. Описание политической ситуации в Афганистане в 1979 году. Анализ мотивов решения советского руководства о военной интервенции. Акцент на сложностях политической обстановки и многонациональном составе населения страны.

Действия учителя: Представляет историческую справку, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают и делают записи, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Основные этапы и направления боевых действий. География конфликта. Тактические особенности войны в горах Афганистана. Описание основных сражений и операций. Анализ причин потерь и сложностей, с которыми столкнулись советские солдаты. Важность партизанской войны, ведущейся моджахедами.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы и фотографии о войне.

Действия учащихся: Просматривают материалы и обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Рассказы о конкретных людях – солдатах, медсестрах, врачах, их героизме и трагических судьбах. Чтение отрывков из писем с фронта, воспоминаний ветеранов, художественных произведений. Подчеркивание человеческой цены войны и ее последствий для отдельных личностей и семей.

Действия учителя: Читает отрывки из писем и воспоминаний, организует обсуждение.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о героях войны, отважно выполнявших свой долг. Представление данных о наградах и подвигах советских солдат. Примеры самопожертвования и мужества. Упор на воспитание патриотизма и уважения к защитникам Отечества. Обсуждение значения слова «герой».

Действия учителя: Представляет информацию о героях Афганистана, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают проявления героизма.

Длительность: 5 мин.

Обзор современной ситуации в Афганистане. Политические и экономические проблемы страны. Последствия войны для населения и инфраструктуры. Международное сообщество и Афганистан. Размышления о необходимости гуманитарной помощи и восстановления страны.

Действия учителя: Представляет информацию о современной ситуации.

Действия учащихся: Обсуждают современные проблемы Афганистана.

Длительность: 4 мин.

Прослушивание песен об Афганской войне, отражающих чувства и переживания солдат и их близких. Анализ текстов песен, выявление основных мотивов и настроений. Обсуждение роли музыки в сохранении исторической памяти. Песни как средство выражения боли и надежды.

Действия учителя: Включает песни, задает вопросы о впечатлениях.

Действия учащихся: Слушают песни, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии по вопросам, связанным с последствиями Афганской войны. Обсуждение причин конфликтов и путей их предотвращения. Размышления о ценности мира и необходимости дипломатического решения проблем. Формирование у учащихся критического мышления и способности анализировать сложные политические ситуации.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Принимают активное участие в дискуссии, выражают свои точки зрения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Определение главных выводов и приобретенных знаний. Обмен впечатлениями и чувствами. Самооценка участия в мероприятии. Определение значимости темы для личного развития. Рефлексия в форме завершающего слова учителя.

Действия учителя: Подводит итоги, предлагает учащимся поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и чувствами, оценивают мероприятие.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Книги, документальные фильмы, интернет-сайты. Рекомендации для проведения дальнейших исследований. Информацию о музеях и мемориалах, посвященных Афганской войне. Стимулирование к самостоятельному поиску знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.