Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о значении огня в жизни человека, его пользе и опасности. Постановка цели и задач классного часа. Мотивация учащихся к изучению темы и осознанному отношению к пожарной безопасности. Подчеркнуть важность рассматриваемого вопроса для личной безопасности и безопасности окружающих. Заинтересовать обучающихся, создав проблемную ситуацию, связанную с возможными последствиями небрежного обращения с огнем.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли огня в истории цивилизации: обогрев, приготовление пищи, защита от диких животных, развитие промышленности и технологий. Преимущества использования огня в быту, на производстве и в других сферах деятельности человека. Важность использования огня для обеспечения комфортной жизни людей. Подчеркивается, что при правильном использовании огонь приносит огромную пользу. Обсуждение, как люди научились контролировать и использовать огонь в своих целях.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение, демонстрирует изображения и видеоматериалы.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры использования огня в различных сферах жизни.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, детская шалость. Последствия пожаров: материальный ущерб, травмы, гибель людей, загрязнение окружающей среды. Углубленное изучение статистических данных о пожарах и их последствиях. Показ видеоматериалов о трагических последствиях пожаров. Обсуждение, какие факторы увеличивают риск возникновения пожара.

Действия учителя: Демонстрирует статистические данные, видеоролики, рассказывает о трагических случаях.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности в быту: не оставлять без присмотра включенные электрические приборы, не использовать неисправное электрооборудование, не хранить легковоспламеняющиеся жидкости рядом с источниками огня, не играть со спичками и зажигалками. Правила пожарной безопасности в лесу: не разводить костры в неположенных местах, не бросать непотушенные спички и окурки. Объяснение, как правильно пользоваться средствами пожаротушения. Практическое закрепление знаний в виде викторины или игры.

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует наглядные материалы, проводит викторину.

Действия учащихся: Запоминают правила, отвечают на вопросы, участвуют в викторине.

Длительность: 8 мин.

Обучение алгоритму действий при возникновении пожара: немедленно сообщить в пожарную службу (телефон 101 или 112), эвакуироваться из опасной зоны, оказать первую помощь пострадавшим. Объяснение, как правильно использовать средства пожаротушения (огнетушитель, вода, песок). Ролевая игра: моделирование ситуации возникновения пожара и отработка действий учеников (вызов пожарной службы, эвакуация, оказание помощи). Рассмотрение различных сценариев развития пожара и выбор наиболее эффективной стратегии действий.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий, организует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают действия, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение ответственности за нарушение правил пожарной безопасности: административная и уголовная ответственность. Примеры случаев привлечения к ответственности за несоблюдение правил пожарной безопасности. Подчеркивается важность соблюдения правил для обеспечения безопасности всех граждан. Обсуждение последствий небрежного отношения к пожарной безопасности.

Действия учителя: Рассказывает об ответственности, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Меры по предотвращению пожаров: установка пожарных извещателей, регулярная проверка электропроводки и электрооборудования, соблюдение правил эксплуатации отопительных приборов, обучение детей правилам пожарной безопасности. Роль каждого человека в предотвращении пожаров. Проведение профилактической работы с населением. Обсуждение, какие меры можно предпринять для снижения риска возникновения пожара в школе и дома.

Действия учителя: Объясняет меры профилактики, призывает к активным действиям.

Действия учащихся: Приводят примеры мер профилактики, высказывают предложения.

Длительность: 4 мин.

Создание плакатов или рисунков на тему пожарной безопасности. Написание слоганов или стихов, призывающих к соблюдению правил пожарной безопасности. Представление работ и обсуждение их содержания. Организация выставки работ в школе. Подчеркивается важность творческого подхода к решению проблем пожарной безопасности. Развитие у учащихся навыков самовыражения и пропаганды.

Действия учителя: Организует творческое задание, оказывает помощь учащимся.

Действия учащихся: Рисуют, пишут слоганы, представляют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что узнали учащиеся, что им запомнилось больше всего, что нового они для себя открыли. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Ответы на вопросы учащихся. Выявление степени усвоения материала. Оценка уровня заинтересованности и вовлеченности учащихся в обсуждение.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень использованных материалов: нормативные документы по пожарной безопасности, учебные пособия, видеоматериалы, интернет-ресурсы. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Адреса сайтов и организаций, занимающихся вопросами пожарной безопасности. Указание источников информации, использованных при подготовке классного часа.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.