Организационный момент. Приветствие учащихся. Создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей классного часа. Акцентирование важности осознания своей роли в построении будущего страны. Создание благоприятного психологического климата, благоприятствующего открытому обсуждению и обмену мнениями. Предварительное знакомство с планом мероприятия помогает участникам ориентироваться в теме и понимать ее структуру

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к обсуждению.

Длительность: 3 мин.

Презентация основных положений Стратегии «Казахстан – 2050». Обзор ключевых направлений развития страны. Обсуждение стратегических целей и задач. Демонстрация видеороликов, иллюстрирующих достижения Казахстана в различных сферах. Это позволяет учащимся увидеть конкретные примеры реализации стратегических инициатив и понять, как они влияют на жизнь каждого гражданина.

Действия учителя: Представляет презентацию о Стратегии «Казахстан – 2050».

Действия учащихся: Слушают презентацию и задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Анализ ключевых направлений развития страны: экономика, образование, здравоохранение, культура, социальная сфера. Обсуждение приоритетов и задач в каждой из этих областей. Выявление взаимосвязей между различными направлениями развития. Использование интерактивных методов, таких как мозговой штурм, для стимулирования активного участия учащихся в обсуждении.

Действия учителя: Организует дискуссию о ключевых направлениях развития страны.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии и высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли молодежи в реализации Стратегии «Казахстан – 2050». Анализ возможностей для самореализации молодых граждан. Обсуждение перспектив развития молодежной политики в стране. Акцент на важности активной гражданской позиции и участия молодежи в социально-экономическом развитии страны.

Действия учителя: Организует дискуссию о роли молодежи в развитии страны.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и идеями о роли молодежи.

Длительность: 6 мин.

Практическое задание: учащиеся делятся своими идеями о том, как они могут внести свой вклад в будущее Казахстана. Обсуждение конкретных действий и проектов, которые могут быть реализованы молодыми гражданами. Стимулирование творческого мышления и инициативности учащихся. Использование метода ролевых игр для моделирования различных ситуаций и принятия решений.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими идеями.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи и предложения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов, возникших в ходе предыдущих этапов. Разъяснение сложных моментов. Обмен мнениями и опытом. Создание атмосферы взаимного уважения и понимания. Модерация дискуссии учителем для обеспечения конструктивного диалога и поддержания порядка.

Действия учителя: Модерирует дискуссию и отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии и задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается разработать небольшой проект, направленный на решение конкретной проблемы в стране. Презентация проектов каждой группой. Обсуждение и оценка проектов. Развитие навыков командной работы и презентационных навыков.

Действия учителя: Организует работу в группах.

Действия учащихся: Работают в группах и разрабатывают проекты.

Длительность: 5 мин.

Каждая группа представляет свой проект. Обсуждение и оценка проектов другими участниками. Выявление сильных и слабых сторон каждого проекта. Предоставление обратной связи группам. Развитие навыков публичных выступлений и аргументации.

Действия учителя: Оценивает проекты и предоставляет обратную связь.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты и оценивают проекты других групп.

Длительность: 4 мин.

Обобщение результатов классного часа. Подведение итогов. Обмен впечатлениями и мнениями. Выявление наиболее значимых моментов. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Рефлексия помогает учащимся осознать свой опыт и сделать выводы о своей роли в реализации стратегических задач.

Действия учителя: Проводит рефлексию и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мнениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения по теме классного часа. Рекомендации по дополнительным источникам информации. Сайты и ресурсы, посвященные Стратегии «Казахстан – 2050». Это позволяет учащимся расширить свои знания и углубить понимание темы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.