Создание благоприятной атмосферы, актуализация знаний о здоровье и самосохранении. Обсуждение понятия зависимости и ее влияния на человека. Формулирование темы и целей классного часа. Подчеркивается, что цель не запугать, а предоставить информацию для осознанного выбора. Важно, чтобы учащиеся понимали, что это безопасное пространство, где можно задавать любые вопросы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает вопросы о знании темы.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями и представлениями.

Длительность: 5 мин.

Изучение влияния алкоголя на формирующийся организм подростка: нервную систему, печень, сердце и мозг. Обсуждение последствий употребления алкоголя для физического и психического здоровья. Рассмотрение примеров и кейсов, демонстрирующих негативные последствия алкогольной интоксикации в подростковом возрасте. Акцент на то, что подростковый возраст - это период критического роста и развития.

Действия учителя: Представляет информацию о влиянии алкоголя на организм подростка, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение социальных последствий употребления алкоголя: ухудшение успеваемости, конфликты с родителями и сверстниками, проблемы с законом, потеря уважения. Анализ ситуаций, в которых подростки могут оказаться под давлением сверстников с целью употребления алкоголя. Рассмотрение стратегий отказа от употребления алкоголя без причинения обиды окружающим.

Действия учителя: Организует дискуссию о социальных последствиях употребления алкоголя, предлагает кейсы для анализа.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, анализируют кейсы, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с законодательством в отношении употребления и распространения алкоголя несовершеннолетними. Обсуждение ответственности за нарушение закона. Объяснение, как правовые последствия могут повлиять на будущее подростка и его возможности. Важно донести информацию о том, что незнание закона не освобождает от ответственности.

Действия учителя: Предоставляет информацию о правовых аспектах употребления алкоголя несовершеннолетними.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают правовые последствия.

Длительность: 4 мин.

Проведение ролевой игры, в которой учащиеся практикуют навыки отказа от употребления алкоголя в различных ситуациях. Ученики разыгрывают сценки, демонстрирующие способы уверенного и тактичного отказа, учитывая различные сценарии давления со стороны сверстников. Анализ и обсуждение успешных и неудачных стратегий отказа. Важно отрабатывать различные подходы, чтобы каждый мог выбрать наиболее подходящий для себя.

Действия учителя: Организует ролевую игру, наблюдает и дает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отыгрывают различные роли, анализируют результаты.

Длительность: 8 мин.

Просмотр видеоролика о вреде алкоголя, показывающего реальные истории и последствия употребления. Обсуждение просмотренного видео, обмен мнениями и впечатлениями. Анализ эмоционального воздействия видеоролика на аудиторию. Обсуждение того, как видеоролик может повлиять на их отношение к алкоголю.

Действия учителя: Представляет видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Разбиение на группы и обсуждение распространенных мифов об алкоголе. Поиск достоверной информации, опровергающей эти мифы. Подготовка коротких презентаций по каждой группе, демонстрирующих опровержение мифов с помощью фактов и доказательств. Презентации должны быть аргументированными и наглядными.

Действия учителя: Организует работу в группах, предоставляет необходимые материалы.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют мифы, готовят презентации.

Длительность: 5 мин.

Ответы на вопросы учащихся, возникшие в ходе классного часа. Предоставление дополнительной информации по теме. Обсуждение ресурсов помощи, где можно получить консультацию и поддержку в случае проблем, связанных с алкоголем. Создание атмосферы доверия и открытости для обсуждения любых вопросов.

Действия учителя: Отвечает на вопросы учащихся, предоставляет дополнительную информацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, слушают ответы, делятся своими переживаниями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали и как это может повлиять на их дальнейшее поведение. Использование метода "плюс-минус-интересно", где учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, где учащиеся смогут получить дополнительную информацию о вреде алкоголя, способах противостояния зависимости и ресурсах помощи. Указание веб-сайтов организаций, занимающихся профилактикой алкоголизма и поддержкой зависимых.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ознакамливаются со списком литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 2 мин.