Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Определение темы и целей классного часа. Актуализация знаний учащихся о городе Алматы. Учитель предлагает учащимся поделиться своими первыми ассоциациями и впечатлениями от города, обсудить, что они знают об его истории и культуре. Это позволит создать мотивацию к дальнейшему изучению темы и определить исходный уровень знаний учащихся. Важно, чтобы каждый ученик почувствовал себя комфортно и мог свободно выражать свое мнение. Учитель обозначает план работы на классный час и объясняет, что они будут делать сегодня.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями об Алматы.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ об истории города Алматы: от древнего поселения до современной столицы. Подчеркивается значение города в истории Казахстана. Учитель рассказывает о ключевых этапах развития города, начиная с древних времен и заканчивая современностью. Особое внимание уделяется периодам расцвета и трудностям, которые пришлось пережить городу. Учащимся предлагается устно ответить на вопросы по истории города, чтобы проверить степень их понимания материала. Для большей наглядности используется презентация с иллюстрациями и картами.

Действия учителя: Рассказывает об истории города с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ и отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с культурными достопримечательностями Алматы: музеи, театры, памятники архитектуры. Обсуждение роли культуры в жизни города. Учитель рассказывает о самых известных музеях, театрах и памятниках архитектуры Алматы. Подчеркивается их значение для сохранения культурного наследия и развития города. Учащиеся делятся своими впечатлениями от посещения этих мест, рассказывают о своих любимых экспонатах или спектаклях. Обсуждаются вопросы сохранения культурного наследия и популяризации культуры среди молодежи.

Действия учителя: Рассказывает о культурных достопримечательностях города.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями о посещении музеев и театров.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о известных людях, связанных с Алматы: ученые, писатели, художники, спортсмены. Обсуждение их вклада в развитие города и страны. Учитель рассказывает о выдающихся личностях, которые родились, жили или работали в Алматы. Подчеркивается их вклад в науку, культуру, спорт и другие области. Учащиеся делятся своими знаниями об этих людях и высказывают свое мнение об их достижениях.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся личностях, связанных с Алматы.

Действия учащихся: Делятся знаниями об известных людях города.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного состояния города: экономика, инфраструктура, экология. Обсуждение проблем и перспектив развития Алматы. Учитель рассказывает о текущем состоянии города, о его экономике, инфраструктуре и экологии. Обсуждаются проблемы, которые существуют в городе, и перспективы его развития. Учащиеся высказывают свое мнение о том, что можно сделать для улучшения жизни в городе.

Действия учителя: Представляет обзор современного Алматы.

Действия учащихся: Обсуждают проблемы и перспективы развития города.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается создать коллаж или рисунок на тему «Мой Алматы». Это поможет им выразить свои чувства и впечатления о городе. Учитель организует работу учащихся над творческим заданием. Предлагает им использовать различные материалы и техники для создания коллажей или рисунков. Учащиеся могут изобразить свои любимые места в городе, достопримечательности, людей или события. Важно, чтобы они проявили свою фантазию и творческий потенциал.

Действия учителя: Организует выполнение творческого задания.

Действия учащихся: Создают коллажи или рисунки на тему «Мой Алматы».

Длительность: 7 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы и рассказывают о том, что они хотели выразить. Учитель организует презентацию работ учащихся. Каждый ученик рассказывает о своем коллаже или рисунке, объясняет, что он хотел выразить, и делится своими впечатлениями о работе. Учитель комментирует работы учащихся, отмечает их оригинальность и творческий подход.

Действия учителя: Организует презентацию творческих работ.

Действия учащихся: Презентуют свои работы и делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается обсудить вопросы улучшения жизни в городе. Учитель направляет дискуссию, помогая учащимся формулировать свои мысли и предложения. Учащиеся высказывают свои идеи о том, что можно сделать для улучшения ситуации в городе. Обсуждаются вопросы благоустройства, экологии, культуры и других областей. Важно, чтобы учащиеся осознали свою ответственность за будущее города.

Действия учителя: Организует дискуссию о способах улучшения жизни в Алматы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии и предлагают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает сказанное и делает выводы. Учащиеся делятся своими впечатлениями от занятия. Учитель благодарит учащихся за активное участие в работе классного часа. Подчеркивается важность любви и уважения к родному городу, а также необходимости бережного отношения к его истории и культуре.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями от занятия.

Длительность: 3 мин.

Учитель предоставляет список литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения истории и культуры Алматы. Учащиеся записывают список литературы для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Учитель рекомендует учащимся посетить местные музеи и библиотеки, чтобы углубить свои знания о городе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.