Начало классного часа. Создание эмоционального настроя, актуализация знаний учащихся о родном крае. Учитель подчеркивает важность изучения истории и культуры Белгородской области для формирования гражданской позиции и патриотизма. Обсуждение понятия "малая родина", ее значения для человека. Цель воспитать гордость за свой край. Мотивация к изучению материала.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает положительный эмоциональный настрой и формулирует тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, выражают свои предположения о теме и целях классного часа.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Белгородской области с древнейших времен до современности. Акцент на ключевых событиях и исторических личностях, которые повлияли на развитие региона. Рассмотрение этапов формирования Белгородчины как административной единицы. Рассказ о переломных моментах в истории края и о героизме его жителей.

Действия учителя: Рассказывает об истории Белгородской области, сопровождая свой рассказ презентацией.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 8 мин.

Ознакомление с природными особенностями Белгородской области: рельефом, климатом, флорой и фауной. Подчеркивается уникальность и разнообразие природного мира региона. Рассказ о природных заповедниках и охраняемых территориях. Обсуждение проблем экологии и путей их решения.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоролики, посвященные природе Белгородской области.

Действия учащихся: Рассматривают материалы, обсуждают красоту и уязвимость природы.

Длительность: 6 мин.

Виртуальная экскурсия по самым интересным и известным достопримечательностям Белгородской области: историческим местам, архитектурным памятникам, музеям и природным объектам. Рассказ о культурном наследии региона. Подчеркивается значимость сохранения этих объектов для будущих поколений.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию по достопримечательностям, используя фотографии и видео.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, которые родились или жили в Белгородской области и внесли значительный вклад в развитие науки, культуры, искусства и спорта. Демонстрация портретов и кратких биографий этих людей. Обсуждение их достижений и заслуг.

Действия учителя: Рассказывает о знаменитых людях Белгородчины, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают достижения известных людей.

Длительность: 5 мин.

Обзор культурных традиций Белгородской области: народных праздников, обрядов, ремесел, фольклора. Рассказ о народных промыслах и уникальных особенностях культуры региона. Подчеркивается важность сохранения и популяризации культурного наследия.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях Белгородчины, демонстрирует фотографии и видеоролики.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими знаниями о местных традициях.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается подготовить короткое сообщение или презентацию на одну из тем, связанных с Белгородской областью (например, о своем городе, о любимой достопримечательности, о знаменитом земляке и т.д.).

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь и консультации.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сообщения или презентации.

Длительность: 5 мин.

Озвучивание и представление подготовленных группами сообщений и презентаций. Обсуждение и оценка работ.

Действия учителя: Организует защиту проектов, направляет обсуждение, оценивает работы.

Действия учащихся: Представляют свои проекты, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Обобщение знаний, полученных на классном часе. Подчеркивается важность любви к родному краю, гордости за свою малую родину и ответственности за ее будущее. Вместе с учениками формулируются основные выводы и итоги мероприятия.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, акцентирует внимание на главных выводах.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и формулировании итогов.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения истории, культуры и природы Белгородской области. Рекомендации по углублению знаний и продолжению самостоятельной работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.