Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Озвучивание актуальности темы, связанной с ролью белорусской женщины в истории и современности, а также её вкладом в сохранение народных традиций и развитие общества.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают, записывают тему и цели классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обзор положения и роли белорусской женщины в различные исторические периоды. Рассмотрение её вклада в семью, хозяйство и общественную жизнь, подчеркивая её стойкость и многогранность в разные эпохи.

Действия учителя: Рассказывает об исторических аспектах роли белорусской женщины.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают услышанное.

Длительность: 10 мин.

Фокус на роли белорусской женщины как носительницы и передатчицы народных обычаев, ремесел и песен. Обсуждение значимости этой роли для сохранения культурной идентичности и преемственности поколений.

Действия учителя: Демонстрирует примеры традиций, которые передаются женщинами.

Действия учащихся: Делятся примерами из своих семей, обсуждают важность традиций.

Длительность: 10 мин.

Анализ современной роли белорусской женщины в обществе: в образовании, науке, культуре, бизнесе и политике. Примеры успешных и выдающихся женщин, их достижения и вклад в развитие страны.

Действия учителя: Представляет информацию о современных достижениях белорусских женщин.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли женщины как матери, жены и хранительницы домашнего очага, а также её активного участия в общественной жизни. Акцент на гармоничном сочетании личных и общественных ролей.

Действия учителя: Инициирует обсуждение о балансе ролей женщины.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, обсуждают стереотипы и реальность.

Длительность: 7 мин.

Связь между сохранением национального культурного наследия и деятельностью белорусских женщин. Рассмотрение, как женские истории и вклад обогащают общее культурное достояние страны.

Действия учителя: Подчеркивает связь между женщинами и культурным наследием.

Действия учащихся: Анализируют, как женщины влияют на культуру.

Длительность: 5 мин.

Практическое задание, например, составление коллажа 'Образ белорусской женщины' или мозговой штурм 'Вклад женщин в будущее страны'. Цель – закрепить полученные знания и стимулировать творческое мышление.

Действия учителя: Предлагает и объясняет интерактивное задание.

Действия учащихся: Выполняют задание, представляют результаты.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся впечатлениями, ключевыми выводами и осмысливают роль белорусской женщины для себя и общества. Ответы на вопросы.

Действия учителя: Направляет рефлексию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся по желанию подготовить краткий рассказ об известной белорусской женщине или семейной традиции, связанной с женщинами, на следующем занятии.

Действия учителя: Объясняет условия выполнения домашнего задания.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Рекомендации для дальнейшего изучения темы. Список книг, статей, интернет-ресурсов, посвященных истории белорусской женщины, народным традициям и культуре.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованных материалов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список литературы.

Длительность: 2 мин.