Приветствие, актуализация знаний о ПДД, постановка цели и задач классного часа. Учитель создает атмосферу доверия и взаимного уважения, подчёркивая важность данной темы для каждого ученика. Объясняется актуальность темы в связи со статистикой ДТП и необходимостью повышения безопасности на дорогах. Подчёркивается, что соблюдение правил дорожного движения – это не просто обязанность, а забота о своей жизни и здоровье, а также о жизни окружающих, включая друзей и родственников. Всё это призвано заинтересовать учеников в дальнейшем обсуждении.

Действия учителя: Приветствует, объявляет тему, цель и задачи классного часа, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Опрос по основным правилам дорожного движения для пешеходов и пассажиров. Работа в формате вопросов и ответов, использование интерактивной презентации. Обсуждение ситуаций, когда знание правил может спасти жизнь. Цель этапа – актуализировать знания учащихся, выявить пробелы и подготовить их к восприятию новой информации. Учитель акцентирует внимание на наиболее часто нарушаемых правилах и их последствиях.

Действия учителя: Проводит опрос, демонстрирует презентацию с правилами дорожного движения.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 8 мин.

Анализ ситуаций, приводящих к ДТП с участием детей и подростков (игра на дороге, переход в неположенном месте, использование гаджетов при переходе дороги, игнорирование светофора и т.д.). Обсуждение последствий невнимательности и нарушений ПДД. Использование наглядных примеров и видеороликов. Этап способствует формированию критического мышления и навыков прогнозирования опасностей.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики, организует обсуждение ситуаций.

Действия учащихся: Наблюдают, анализируют, делятся своим мнением.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение правил поведения в автобусе, троллейбусе, трамвае и метро. Акцент на правилах посадки и высадки, поведения в салоне, соблюдении дистанции и внимательности на остановках. Разбор ситуаций, связанных с опасным поведением в общественном транспорте и способах его предотвращения. Цель этапа – сформировать навыки безопасного передвижения в общественном транспорте.

Действия учителя: Проводит инструктаж, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение алгоритма действий в случае ДТП: вызов скорой помощи, полиции, оценка состояния пострадавших, оказание первой помощи. Демонстрация элементов оказания первой помощи на манекене (при наличии). Важно подчеркнуть, что помощь должны оказывать только взрослые и специально обученные люди. Этап способствует формированию навыков оказания помощи в экстренных ситуациях.

Действия учителя: Проводит демонстрацию, комментирует действия.

Действия учащихся: Наблюдают, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Проведение игры для закрепления знаний о дорожных знаках. Разделение класса на команды, решение задач и вопросов по тематике дорожных знаков. Создание соревновательной атмосферы. Этап способствует лучшему запоминанию информации и развитию командного духа.

Действия учителя: Организует игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, решают задачи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого участника дорожного движения за свою безопасность и безопасность окружающих. Обсуждение проблем безответственного поведения на дорогах и его последствий. Формирование осознанного отношения к соблюдению ПДД. Этап способствует развитию гражданской позиции и осознанию важности личного вклада в обеспечение безопасности.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и создают памятки, содержащие основные правила безопасного пути в школу и обратно. Обсуждение и обмен памятками между группами. Цель этапа – закрепить полученные знания и стимулировать творческое мышление. Памятка может быть в форме плаката, буклеты и т.д.

Действия учителя: Консультирует, оказывает помощь при создании памяток.

Действия учащихся: Работают в группах, создают памятки, обмениваются опытом.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями о проведенном мероприятии, отвечают на вопросы: что нового узнали, что запомнилось больше всего, что было полезным, что можно улучшить. Подведение итогов классного часа, напоминание о важности соблюдения ПДД. Этап способствует осмыслению полученных знаний и формированию мотивации к безопасному поведению на дорогах.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и других полезных материалов по теме безопасности дорожного движения для самостоятельного изучения. Рекомендации для дальнейшего расширения знаний и навыков в данной области. Это позволит учащимся углубить свои знания, а также использовать полученные знания в жизни и передавать их другим.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.