Этап направлен на актуализацию знаний учащихся о роли Интернета в их жизни и создании благоприятной атмосферы для обсуждения темы. Учитель обращает внимание на важность безопасного использования цифровых технологий в современном мире. Ученики делятся своим опытом использования Интернета и своими размышлениями о безопасности.

Действия учителя: Здравствуйте, ребята. Давайте начнём наш классный час с обсуждения того, какое место занимает Интернет в вашей жизни.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и делятся своими мыслями об Интернете.

Длительность: 5 мин.

На этом этапе обсуждаются основные риски, с которыми дети могут столкнуться в Интернете: кибербуллинг, мошенничество, нежелательный контент, интернет-зависимость. Рассматриваются конкретные примеры и кейсы. Ученики учатся распознавать эти угрозы.

Действия учителя: Сейчас мы поговорим о самых распространенных опасностях, подстерегающих детей в Интернете.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя и обсуждают примеры рисков.

Длительность: 7 мин.

Углубленное рассмотрение проблемы кибербуллинга: определение, формы проявления, последствия. Обсуждение способов защиты от кибербуллинга и важности обращения за помощью. Ученики учатся осознавать, что кибербуллинг – это неприемлемо.

Действия учителя: Давайте подробно остановимся на проблеме кибербуллинга и обсудим, как с ней бороться.

Действия учащихся: Делятся своим опытом и обсуждают способы защиты от кибербуллинга.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил защиты личной информации в Интернете: не сообщать свои данные незнакомцам, не публиковать личные фотографии и видео, использовать сложные пароли и т.д. Ученикам объясняется важность конфиденциальности.

Действия учителя: Теперь поговорим о том, как защитить свою личную информацию в Интернете.

Действия учащихся: Задают вопросы и обсуждают правила безопасности.

Длительность: 5 мин.

Анализ правил безопасного поведения в социальных сетях: настройки приватности, выбор друзей, общение с незнакомцами, публикация контента. Ученики учатся критически относиться к информации, которую они видят в социальных сетях.

Действия учителя: Обсудим особенности безопасности в социальных сетях.

Действия учащихся: Делятся своим опытом использования социальных сетей и обсуждают правила безопасности.

Длительность: 5 мин.

Практическое задание на создание надежных паролей. Учащиеся придумывают и проверяют свои пароли на сложность, используя специальные сервисы. Обсуждение важности регулярной смены паролей. Развитие практических навыков.

Действия учителя: Сейчас мы попробуем создать сложные и надежные пароли.

Действия учащихся: Придумывают пароли и проверяют их на сложность.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение алгоритма действий в случае столкновения с негативной ситуацией в Интернете: обратиться к родителям, учителю, доверенному взрослому, заблокировать обидчика, сообщить о нарушении правил. Ученики учатся не молчать о проблемах.

Действия учителя: Важно знать, что делать, если вы столкнулись с угрозой в Интернете.

Действия учащихся: Обсуждают алгоритм действий и делятся своим опытом.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение проблемы интернет-зависимости: признаки, причины, последствия. Разработка правил разумного использования Интернета и гаджетов. Ученики учатся планировать своё время и находить альтернативные занятия.

Действия учителя: Давайте поговорим о проблеме интернет-зависимости.

Действия учащихся: Обсуждают признаки и последствия интернет-зависимости.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы анкеты и высказывают своё мнение о том, что нового они узнали. Оценивание эффективности занятия.

Действия учителя: Подведём итоги нашего классного часа. Что нового вы узнали сегодня?

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы анкеты.

Длительность: 2 мин.

Представление списка полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы. Указание сайтов, книг, статей, посвященных безопасности в Интернете. Предоставление возможности для самостоятельного обучения.

Действия учителя: Предлагаю вам список литературы, которая поможет вам углубить свои знания по теме безопасности в Интернете.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.