Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя. Загадка о дороге, которая подскажет тему классного часа. Обсуждение важности данной темы для жизни и здоровья каждого ребенка. Акцентирование внимания на том, что дорога требует от всех участников внимательности и соблюдения правил. Напоминание о личной ответственности за соблюдение правил дорожного движения. Создание атмосферы взаимодействия и доверия в классе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Представление «Страны Светофории» с помощью презентации. Рассказ об истории появления светофора и его роли в обеспечении безопасности на дорогах. Объяснение значения каждого цвета светофора и правил поведения для пешеходов и транспорта. Обсуждение ситуаций, когда игнорирование сигналов светофора может привести к авариям. Вместе разберем рисунок светофора и узнаем, что обозначает каждый цвет.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет материал.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с основными дорожными знаками для пешеходов. Объяснение их значения и правил применения. Игра «Угадай знак»: разгадывание загадок о дорожных знаках. Рассмотрение макетов дорожных знаков и обсуждение ситуаций, в которых они могут помочь избежать опасности. Уточнение, где и когда нужно следовать указаниям знаков.

Действия учителя: Показывает макеты знаков, проводит игру.

Действия учащихся: Угадывают знаки, обсуждают их значение.

Длительность: 8 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций на дороге (переход дороги в неположенном месте, игра на проезжей части, невнимательность пешеходов). Обсуждение последствий нарушения ПДД. Анализ реальных случаев ДТП с участием детей и извлечение уроков из этих случаев. Обсуждение, как можно избежать опасностей на дорогах.

Действия учителя: Предлагает сценарии опасных ситуаций для обсуждения.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают варианты решения проблем.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины с вопросами по правилам дорожного движения. Разделение класса на команды. Задания на знание дорожных знаков, сигналов светофора и правил поведения. Награждение победителей. Включите как вопросы с вариантами ответов, так и творческие задания, требующие размышления и практического применения знаний.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за ходом игры.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в командной работе.

Длительность: 7 мин.

Разработка безопасного маршрута от школы до дома. Обсуждение возможных опасностей на маршруте и способов их избежать. Создание карты маршрута с указанием пешеходных переходов, светофоров и других важных объектов. Напоминание о необходимости сообщать родителям о своем маршруте.

Действия учителя: Направляет учащихся при разработке маршрута.

Действия учащихся: Разрабатывают маршруты, обсуждают опасности.

Длительность: 5 мин.

Имитация дорожной ситуации с использованием макетов машин и пешеходов. Разыгрывание различных сценариев: переход дороги на зеленый свет, объезд препятствия, оказание помощи пострадавшему. Практическое применение полученных знаний в игровой форме. Развитие навыков принятия решений.

Действия учителя: Организует ролевую игру, наблюдает за действиями учащихся.

Действия учащихся: Играют по ролям, применяют знания на практике.

Длительность: 4 мин.

Создание плаката, призывающего соблюдать правила дорожного движения. Использование рисунков, лозунгов и других креативных элементов. Представление плакатов и обсуждение их эффективности. Цель - привлечь внимание к теме безопасности на дорогах. Акцентирование внимания на визуальном восприятии информации.

Действия учителя: Предлагает задание на создание плаката.

Действия учащихся: Создают плакаты, представляют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Игра «Светофор желаний»: зеленый – «Все понял, буду соблюдать правила», желтый – «Есть вопросы, нужно уточнить», красный – «Не все понял, нужно еще раз повторить». Обмен мнениями о том, что было самым полезным и интересным на занятии.

Действия учителя: Проводит рефлексию, помогает учащимся сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Выражают свои впечатления, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень книг, сайтов и других ресурсов, которые помогут учащимся углубить свои знания по теме безопасности дорожного движения. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения кругозора. Указание на важность постоянного обновления знаний в области ПДД. Напоминание о ответственности за свою жизнь и здоровье.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 1 мин.