Создание позитивного эмоционального настроя в классе, актуализация знаний учащихся о правилах дорожного движения и важности соблюдения этих правил. Подчеркивание важности данного классного часа для личной безопасности каждого ученика. Задача – вовлечь учеников в обсуждение и вызвать их интерес к теме безопасности на дорогах. Мы обсудим актуальность проблемы и статистику ДТП с участием детей, чтобы подчеркнуть серьезность вопроса и необходимость знаний.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Повторение и закрепление основных правил дорожного движения для пешеходов: переходить дорогу только в установленных местах, убедиться в отсутствии приближающегося транспорта, использовать светоотражающие элементы в темное время суток и т.д. Рассмотрение типичных ошибок пешеходов и их последствий. Примеры из жизни и анализ успешных стратегий безопасного поведения. Для лучшего запоминания правил используем интерактивные карточки и короткие видеоролики.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию и проводит опрос.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Повторение основных дорожных знаков, которые должен знать каждый пешеход. Объяснение значения каждого знака и ситуаций, в которых он встречается. Игра «Угадай знак» для закрепления материала. Ученики должны научиться быстро и правильно распознавать дорожные знаки, чтобы адекватно реагировать на дорожную ситуацию. Важно понимать, что знание знаков - это основа безопасного передвижения.

Действия учителя: Проводит игру «Угадай знак» и объясняет значение новых знаков.

Действия учащихся: Участвуют в игре, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Разбор опасных ситуаций на дороге: переход в неположенном месте, невнимательность при переходе, игра на дороге, использование гаджетов при переходе и т.д. Обсуждение способов предотвращения этих ситуаций. Моделирование опасных ситуаций и поиск оптимальных решений. Задача – научить учащихся предвидеть опасные моменты и правильно реагировать на них.

Действия учителя: Предлагает учащимся разобрать различные ситуации и найти выход.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают решения.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения в транспорте: соблюдение порядка, уступать места пожилым людям и инвалидам, не отвлекать водителя, пристегиваться ремнем безопасности и т.д. Особое внимание уделяется правилам поведения в общественном транспорте. Рассмотрение аэропортов, вокзалов, как зон повышенной опасности. Роль внимательности и осторожности в обеспечении личной безопасности

Действия учителя: Задает вопросы, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание смоделировать дорожную ситуацию, в которой необходимо применить полученные знания. Оценивается умение правильно применять правила дорожного движения, адекватно реагировать на дорожную ситуацию и обеспечить свою безопасность. Создание условий для практического применения полученных знаний.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, моделируют ситуацию.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины по правилам дорожного движения. Вопросы различной сложности, охватывающие все темы, рассмотренные на классном часу. Вопросы могут быть как устные, так и письменные. Задача – закрепить полученные знания в игровой форме и выявить наиболее подготовленных учеников.

Действия учителя: Задает вопросы, подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого ученика за соблюдение правил дорожного движения. Обращение к совести и осознанию того, что правила существуют не просто так, а для защиты жизни и здоровья каждого человека.Акцент на взаимной ответственности – не только за себя, но и за окружающих.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось больше всего, и что они будут делать, чтобы быть более внимательными на дороге. Оценка эффективности проведенного мероприятия и выявление областей, требующих дополнительного внимания. Задача – закрепить положительные впечатления от занятия.

Действия учителя: Задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания по теме безопасности дорожного движения. Книги, статьи, видеоролики, онлайн-тесты. Доступные материалы для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.