Организационный момент, приветствие. Создание позитивной рабочей атмосферы. Актуализация знаний учащихся о правилах поведения на дороге. Подчеркивается важность темы и ее значимость для каждого человека. Наводящие вопросы о личном опыте поведения на дорогах. Подготовка к дальнейшей работе. 350 символов.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, эмоционально откликаются на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление статистики дорожно-транспортных происшествий, особенно тех, в которых пострадали дети. Анализ причин аварий, рассмотрение наиболее опасных участков дорог. Демонстрация графиков и диаграмм, иллюстрирующих статистические данные. Важно вызвать у учеников чувство сопереживания и осознание серьезности проблемы. 410 символов

Действия учителя: Демонстрирует статистические данные о ДТП, комментирует их.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают статистику, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение правил поведения пешеходов на дороге: переход дороги по пешеходному переходу, использование светоотражающих элементов в темное время суток, правила поведения на остановках общественного транспорта. Обсуждение типичных ошибок пешеходов, приводящих к ДТП. Практические советы по безопасному переходу дороги. 400 символов

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения пешеходов, показывает иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил поведения пассажиров в транспорте: пристегивание ремнем безопасности, соблюдение тишины и порядка, правила посадки и высадки из транспортного средства. Обсуждение последствий несоблюдения этих правил. Подчеркивается, что безопасность пассажира во многом зависит от его осознанного поведения. 380 символов

Действия учителя: Объясняет правила поведения пассажиров, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Обсуждают правила, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил езды на велосипеде и самокате, включая необходимость использования защитной экипировки (шлем, наколенники). Рассмотрение правил движения по велосипедным дорожкам и проезжей части. Подчеркивается ответственность велосипедистов и самокатчиков за соблюдение ПДД. 420 символов

Действия учителя: Рассказывает о правилах езды на велосипеде и самокате, показывает видеоматериалы.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Разбор конкретных дорожных ситуаций, требующих принятия решения. Учащимся предлагается определить, как правильно поступить в той или иной ситуации, с точки зрения соблюдения ПДД и обеспечения безопасности. Обсуждение возможных последствий неправильных действий. Развитие навыков критического мышления и принятия взвешенных решений. 400 символов

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают задачи, предлагают варианты решения.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение видов ответственности за нарушение правил дорожного движения: административная, уголовная, материальная. Обсуждение последствий ДТП для участников и их семей. Важно подчеркнуть, что нарушение ПДД может привести к серьезным последствиям, вплоть до трагических. 380 символов

Действия учителя: Объясняет виды ответственности, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается подготовить плакаты или небольшие слайдовые презентации на тему безопасности дорожного движения. Это способствует закреплению полученных знаний и развитию творческих способностей. Организация выставки работ или презентации. Оценивание работ по креативности и соответствию теме. 410 символов

Действия учителя: Организует конкурс, оценивает работы.

Действия учащихся: Представляют свои работы, обмениваются мнениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового и важного узнали учащиеся. Выявление наиболее запомнившихся моментов. Предложение оценить свою работу на занятии и сформулировать свои пожелания. Создание благоприятной атмосферы для самоанализа и самооценки. 370 символов.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Оценивают свою работу, высказывают пожелания.

Длительность: 2 мин.

Список книг, статей, интернет-ресурсов, которые могут помочь учащимся углубить свои знания о правилах дорожного движения и безопасности на дорогах. Предоставление ссылок на официальные сайты ГИБДД и другие полезные ресурсы. Рекомендации по самостоятельному изучению темы. 400 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.