Организационный момент, приветствие. Актуализация знаний учащихся о безопасности. Создание положительной атмосферы и мотивации к изучению темы. Подчеркивание важности знания правил безопасности в современном мире. Затрагивание вопроса следующих вопросов, которые будут рассмотрены во время классного часа. Демонстрация короткого видеоролика, иллюстрирующего последствия пренебрежения правилами безопасности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы об осведомленности в вопросах безопасности.

Длительность: 5 мин.

Определение и классификация опасных и чрезвычайных ситуаций. Обзор наиболее распространенных угроз: природные катаклизмы, техногенные аварии, пожары, террористические акты, преступность, киберугрозы. Рассмотрение примеров конкретных ситуаций и их возможных последствий. Анализ факторов риска и уязвимостей.

Действия учителя: Представляет информацию о различных видах угроз, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности. Рассмотрение причин возникновения пожаров и способов их предотвращения. Отработка практических навыков эвакуации из здания, использования средств пожаротушения. Обсуждение действия в случае обнаружения пожара. Разбор реальных кейсов трагедий.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, демонстрирует видеоролик с инструкциями.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение правил поведения во время различных природных катаклизмов (землетрясения, наводнения, ураганы, грозы). Определение безопасных мест и маршрутов эвакуации. Подготовка к чрезвычайным ситуациям: создание запасов, сбор тревожного чемоданчика.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения при природных катаклизмах.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом, обсуждают способы подготовки.

Длительность: 5 мин.

Основы оказания первой помощи при различных травмах и состояниях: порезы, ожоги, переломы, кровотечения, обмороки, отравления. Практическая демонстрация приемов оказания первой помощи. Правила вызова скорой помощи.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи на манекене.

Действия учащихся: Практикуются в оказании первой помощи под руководством учителя.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основными угрозами в интернете: фишинг, вирусы, кибербуллинг, кража личных данных. Правила безопасного поведения в сети: создание надежных паролей, защита личной информации, осторожность при общении с незнакомцами. Этические аспекты поведения в интернете.

Действия учителя: Обсуждает вопросы кибербезопасности, приводит примеры угроз.

Действия учащихся: Делятся опытом, задают вопросы, обсуждают правила безопасного поведения в сети.

Длительность: 5 мин.

Обучение правилам вызова экстренных служб (пожарная охрана, полиция, скорая помощь). Что говорить диспетчеру: адрес, суть происшествия, количество пострадавших. Важность предоставления точной и достоверной информации. Ответственность за ложные вызовы.

Действия учителя: Объясняет правила вызова экстренных служб, демонстрирует пример телефонного разговора.

Действия учащихся: Практикуются в вызове экстренных служб, задают вопросы. Разыгрывают возможные сценарии.

Длительность: 4 мин.

Разбор реальных кейсов, произошедших в прошлом, для анализа ошибок и для выработки решений в аналогичных ситуациях. Работа в группах по анализу предложенных ситуаций. Обсуждение действия людей в сложных ситуациях и извлечение уроков. Определение наиболее эффективных стратегий поведения .

Действия учителя: Предлагает кейсы для анализа, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают кейсы, предлагают решения.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Ответы на вопросы учащихся. Оценка эффективности проведенного занятия. Самооценка учащимися своей готовности к действиям в экстренных ситуациях. Предоставление возможности высказать свое мнение о проведенном мероприятии.

Действия учителя: Проводит рефлексию, отвечает на вопросы, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают занятие.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, где учащиеся могут получить дополнительную информацию по теме безопасности и защиты в чрезвычайных ситуациях. Рекомендации по поиску надежных источников информации. Примеры сайтов и организаций, занимающихся вопросами безопасности и защиты населения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.