Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Актуализация знаний учащихся о правилах дорожного движения. Обсуждение важности темы безопасности на дорогах, особенно для их возраста. Подчеркивается, что соблюдение правил дорожного движения – это не просто обязанность, а необходимость для сохранения жизни и здоровья каждого участника дорожного движения. Подводный камень – игнорирование правил.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов, пассажиров и велосипедистов. Обсуждение дорожных знаков и их значения. Использование презентации с яркими иллюстрациями и наглядными примерами. Акцентируется внимание на сигналах светофора и правилах перехода дороги. Необходимо уделить время ответу на интересующие вопросы учащихся.

Действия учителя: Проводит опрос по основным правилам дорожного движения, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении, рассматривают презентацию.

Длительность: 7 мин.

Разбор наиболее распространенных опасных ситуаций на дороге, таких как переход дороги в неположенном месте, игра на проезжей части, использование мобильного телефона при переходе дороги, несоблюдение правил при посадке и высадке из транспортного средства. Учащимся предлагается проанализировать эти ситуации и предложить способы их предотвращения. Акцент делается на последствиях невнимательности и безответственности.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть различные дорожные ситуации и проанализировать их.

Действия учащихся: Обсуждают опасные ситуации, предлагают свои решения.

Длительность: 8 мин.

Просмотр короткого видеоролика о безопасности дорожного движения, демонстрирующего последствия нарушения правил. Обсуждение просмотренного видео, анализ действий героев и выводы. Видео должно быть доступным и понятным для данного возраста. Важно акцентировать внимание на эмоциональном воздействии видео и его важности для формирования осознанного отношения к безопасности.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Решение ситуационных задач, связанных с правилами дорожного движения. Учащимся предлагается представить себя в роли пешеходов, пассажиров или велосипедистов и принять правильное решение в различных ситуациях. Задачи должны быть реалистичными и соответствовать возрасту учащихся. Важно стимулировать творческое мышление и умение применять полученные знания на практике.

Действия учителя: Предлагает задачи, контролирует ход решения.

Действия учащихся: Решают задачи, обсуждают свои варианты ответов.

Длительность: 5 мин.

Проведение игры, направленной на закрепление знаний о дорожных знаках. Учащимся предлагается определить значение дорожных знаков, изображенных на карточках или в презентации. Можно организовать командное соревнование для повышения интереса и мотивации. Игра должна быть динамичной и увлекательной.

Действия учителя: Проводит игру, следит за правильностью ответов.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности пешехода за соблюдение правил дорожного движения. Акцент на использовании светоотражающих элементов в темное время суток и в условиях недостаточной видимости. Подчеркивается, что пешеход должен быть внимательным и осторожным, даже если он уверен в своей правоте. Необходимо напомнить о мошенничестве на дорогах.

Действия учителя: Организует обсуждение, демонстрирует примеры светоотражающих элементов.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается подготовить небольшой плакат или буклет на тему безопасности дорожного движения. Учащиеся должны проявить творчество и использовать полученные знания для создания информационного материала. Работа в группах способствует развитию коммуникативных навыков и умения работать в команде.

Действия учителя: Разделяет класс на группы, координирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты или буклеты.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы они сделали. Проведение короткого опроса для оценки эффективности мероприятия. Рефлексия должна быть направлена на самоанализ и осознание важности полученных знаний. Оценивать нужно уровень вовлеченности и понимания.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке классного часа, а также рекомендованных для самостоятельного изучения. В список могут быть включены книги, статьи, сайты и видеоролики по теме безопасности дорожного движения. Важно указать актуальные и достоверные источники.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.