Приветствие, актуализация знаний о дорожной обстановке и важности соблюдения правил дорожного движения. Обсуждение с учащимися, что они уже знают о безопасности пешеходов и какие опасности могут подстерегать на дороге. Нацеливание на изучение темы, подчеркивание значимости знаний для сохранения здоровья и жизни. 400 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Изучение основных правил дорожного движения для пешеходов: где можно и где нельзя переходить дорогу, правила поведения на пешеходных переходах, использование светоотражающих элементов в темное время суток. Акцент на важность быть внимательным и осторожным, особенно вблизи дорог. Обсуждение типичных ошибок пешеходов. 410 символов

Действия учителя: Представляет информацию о правилах дорожного движения для пешеходов, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Подробное изучение сигналов светофора: что означает красный, желтый и зеленый свет. Обсуждение важности соблюдения сигналов светофора для предотвращения ДТП. Рассмотрение различных типов светофоров и их особенностей, например, светофоров с таймером обратного отсчета. 390 символов

Действия учителя: Объясняет значение сигналов светофора, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, отвечают на вопросы учителя, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Разбор различных дорожных ситуаций, требующих от пешехода принятия решения. Учащимся предлагается проанализировать ситуации и определить правильный алгоритм действий. Примеры ситуаций: переход дороги вблизи перекрестка, обход препятствия на тротуаре, ожидание транспорта на остановке. 435 символов

Действия учителя: Описывает дорожные ситуации, задает вопросы, направляющие на поиск правильного решения.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации в группах, предлагают решения и аргументируют свой выбор.

Длительность: 8 мин.

Проведение интерактивной игры, в ходе которой учащиеся закрепляют полученные знания и навыки. Игра может быть представлена в формате викторины, конкурса или ролевой игры. Задача игры – смоделировать реальные дорожные ситуации и научить учащихся правильно на них реагировать. 380 символов

Действия учителя: Организует и проводит игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, выполняют задания.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение наиболее опасных участков дороги и мест, где пешеходы чаще всего становятся жертвами ДТП: нерегулируемые пешеходные переходы, участки с плохой видимостью, остановки общественного транспорта. Разработка правил безопасного поведения в этих местах. 420 символов

Действия учителя: Называет опасные места, просит учащихся предложить правила.

Действия учащихся: Предлагают правила, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Объяснение ответственности пешехода за соблюдение правил дорожного движения и последствия их нарушения. Рассмотрение правовых аспектов ответственности пешеходов, обсуждение административной и уголовной ответственности за создание помех движению и нарушение ПДД. 400 символов

Действия учителя: Объясняет правовые аспекты, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение мер профилактики ДТП с участием пешеходов, роль родителей и школы в формировании безопасного поведения на дороге. Акцент на важность личного примера взрослых и необходимости постоянного контроля за детьми. Обсуждение использования светоотражающих элементов. 400 символов

Действия учителя: Предлагает тему для обсуждения, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим мнением.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что нового я узнал? Что было самым интересным? Что я могу изменить в своем поведении? Выражение благодарности за участие в мероприятии. 350 символов

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности пешеходов. Указание на возможность получения дополнительной информации и углубленного изучения правил дорожного движения. Предложение учащимся делиться интересными материалами с одноклассниками. 400 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.