Организационный момент, создание позитивной атмосферы, актуализация знаний. Учитель обращает внимание учеников на статистику ДТП с участием пешеходов, подчеркивает важность соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья. Обсуждение с учениками, как они понимают безопасность на дороге и сталкивались ли они с опасными ситуациями. Задаются вопросы для пробуждения интереса и мотивации к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Повторение и систематизация знаний о правилах дорожного движения для пешеходов. Рассмотрение основных понятий: пешеходный переход, тротуар, светофор, дорожные знаки. Обсуждение правильного поведения на пешеходных переходах, при движении по тротуару и обочине. Анализ типичных ошибок, которые совершают пешеходы.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задает вопросы для проверки знаний.

Действия учащихся: Вспоминают правила дорожного движения, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Определение факторов риска и опасных ситуаций на дороге. Обсуждение ситуаций, когда пешеходы становятся участниками ДТП. Анализ причин, которые приводят к авариям: невнимательность, нарушение ПДД, плохая видимость, неисправность транспортных средств. Рассмотрение влияния скорости транспортного средства на последствия ДТП.

Действия учителя: Организует дискуссию, показывает видеоролики с опасными ситуациями.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, анализируют видеоролики.

Длительность: 8 мин.

Обучение навыкам прогнозирования и избежания возможных опасностей. Обсуждение принципов безопасного поведения на дороге: будь внимательным, оценивай ситуацию, соблюдай правила. Анализ конкретных ситуаций и поиск правильных решений. Развитие наблюдательности и способности к прогнозированию.

Действия учителя: Предлагает решить ситуационные задачи, обсуждает варианты решений.

Действия учащихся: Решают задачи, делятся своими мыслями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение ответственности пешеходов за соблюдение правил дорожного движения. Рассмотрение правовых норм и последствий нарушения ПДД. Подчеркивание важности осознания своей ответственности за безопасность на дороге. Обсуждение ошибок, которые приводят к административной ответственности.

Действия учителя: Объясняет правовые аспекты, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Особенности поведения пешеходов в темное время суток. Подчеркивание важности использования светоотражающих элементов. Рассмотрение факторов, ухудшающих видимость на дороге в темное время суток. Обсуждение способов защиты от столкновения с транспортными средствами.

Действия учителя: Демонстрирует светоотражающие элементы, рассказывает об их эффективности.

Действия учащихся: Осматривают светоотражающие элементы, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Проведение интерактивной игры, имитирующей дорожную обстановку. Учащиеся делятся на группы и решают задачи по безопасности дорожного движения. Игра направлена на закрепление полученных знаний и развитие навыков принятия решений в экстремальных ситуациях. Задания игры включают вопросы о ПДД, ситуации, требующие анализа и выбора правильного решения.

Действия учителя: Организует игру, контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Участвуют в игре, выполняют задания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов игры, анализ ошибок и неправильных решений. Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Учитель подчеркивает важность применения полученных знаний на практике. Ответы на вопросы учащихся. Закрепление правил безопасного поведения на дороге.

Действия учителя: Обсуждает результаты, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Анализируют свои ошибки, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии, где учащиеся высказывают свое мнение о том, что нового они узнали на классном часе. Обсуждение, как они будут применять полученные знания в жизни. Заполнение анкет или карточек с вопросами о самооценке и впечатлениях от занятия. Выявление наиболее важных моментов занятия.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает учащимся сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов, которые могут быть полезны для более глубокого изучения темы безопасности пешеходов. Рекомендации по самостоятельному изучению правил дорожного движения и приобретению навыков безопасного поведения на дороге. Ссылки на официальные сайты ГИБДД и другие организации, занимающиеся профилактикой ДТП.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.