Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о безопасности. Обсуждение темы занятия и его важности. Учитель подчеркивает, что каждый ребенок должен уметь заботиться о себе и знать, как правильно действовать в опасных ситуациях. Краткое объяснение целей и задач классного часа и информирование о планируемых мероприятиях. Подчеркивание важности личной безопасности, как основы здорового и счастливого детства.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает позитивный настрой, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли о безопасности.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в доме: опасные предметы, электроприборы, лекарства, горячие поверхности. Иллюстрации и примеры из жизни. Ученики учатся распознавать потенциальные источники опасности в домашней обстановке и понимать, как их избежать. Объясняются правила обращения с бытовой техникой и хранением острых или ядовитых предметов в недоступном для детей месте.

Действия учителя: Рассматривает с детьми правила безопасности дома, демонстрирует картинки с опасными ситуациями.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности в доме, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Правила поведения на улице: переход дороги, игра во дворе, общение с незнакомцами. Акцент на важность знания правил дорожного движения и осторожности при переходе дороги. Ученики знакомятся с основными сигналами светофора и учатся правильно оценивать дорожную обстановку. Обсуждение последствий несоблюдения правил безопасности на улице.

Действия учителя: Обсуждает правила дорожного движения, показывает иллюстрации светофора и переходов.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, приводят примеры безопасного поведения на дороге.

Длительность: 6 мин.

Игра, в которой дети разыгрывают возможные опасные ситуации и учатся правильно на них реагировать. Учитель описывает различные сценарии, а ученики предлагают варианты действий и обсуждают их эффективность. Игра способствует развитию у детей способности быстро принимать решения и правильно вести себя в критических ситуациях.

Действия учителя: Проводит игру, направляет обсуждение, помогает найти правильные решения.

Действия учащихся: Участвуют в игре, разыгрывают ситуации, обсуждают варианты действий.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил общения с незнакомыми людьми: не брать конфеты, не садиться в машину, не уходить с незнакомцами. Ученики учатся распознавать потенциально опасных людей и понимать, как избежать нежелательных контактов. Объясняется, что всегда нужно говорить родителям или взрослым, которым можно доверять.

Действия учителя: Объясняет правила безопасного общения, приводит примеры, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Обсуждают правила общения с незнакомцами, приводят примеры из жизни.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение действий, если ребенок потерялся: не паниковать, обратиться к взрослым, запомнить ориентиры. Ученики учатся сохранять спокойствие в стрессовой ситуации и искать помощи у окружающих. Акцент делается на важности знания своего адреса и телефона родителей.

Действия учителя: Обсуждает алгоритм действий, если ребенок потерялся, предлагает запомнить важную информацию.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом, запоминают важную информацию.

Длительность: 4 мин.

Викторина по пройденному материалу, закрепление знаний в игровой форме. Вопросы викторины охватывают все темы, рассмотренные в ходе классного часа. Ученики демонстрируют свои знания и умения, полученные в ходе занятия. Формируется соревновательный дух и стремление к достижению успеха.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов занятия, обсуждение того, что нового узнали и чему научились. Ученики высказывают свое мнение о занятии, делятся своими впечатлениями и пожеланиями. Учитель отмечает позитивные моменты и дает рекомендации по дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Напоминание ключевых правил безопасности и раздача памяток с правилами для закрепления материала. Учащиеся получают небольшие памятки с основными правилами безопасности, которые смогут взять домой и показать родителям. Учитель благодарит учеников за активное участие в работе и напоминает о важности соблюдения правил безопасности в повседневной жизни.

Действия учителя: Подводит итоги, раздает памятки, благодарит за участие.

Действия учащихся: Получают памятки, благодарят учителя.

Длительность: 2 мин.

Список рекомендованной литературы для самостоятельного изучения темы безопасности. Учащиеся могут самостоятельно углубить свои знания по вопросам безопасности, ознакомившись с дополнительными материалами. Предоставляется информация об интернет-ресурсах и книгах, посвященных теме безопасности жизнедеятельности.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.