Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Подведение к теме занятия. Актуализация знаний о правилах безопасности. Чтение новостей о пожарах или обсуждение случаев пожаров, о которых учащиеся слышали. Постановка проблемного вопроса: каковы действия в случае пожара, чтобы минимизировать ущерб и сохранить жизнь?

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, включаются в обсуждение.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования, нарушение правил эксплуатации отопительных приборов, детская шалость с огнем. Роль человеческого фактора в большинстве пожаров. Статистика пожаров в регионе и стране. Обсуждение мер предосторожности.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о причинах пожаров, приводит статистику.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение опасных факторов пожара: высокая температура, токсичные продукты горения, задымление, отсутствие кислорода. Влияние этих факторов на организм человека. Особенности поведения огня и дыма. Обсуждение важности использования средств индивидуальной защиты.

Действия учителя: Объясняет опасные факторы пожара, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Просматривают видео, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обучение правилам вызова пожарной охраны: номер телефона пожарной службы, четкая и краткая информация о пожаре (место, что горит, есть ли люди). Роль четкости и скорости в оповещении о пожаре. Правила сообщения о пожаре.

Действия учителя: Проводит ролевую игру, демонстрируя пример правильного вызова пожарной охраны.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки вызова помощи.

Длительность: 6 мин.

Изучение правил эвакуации из помещения: знание плана эвакуации, движение по обозначенным путям, использование средств индивидуальной защиты (влажная ткань, респиратор). Способы защиты от дыма и высокой температуры. Важность организованной эвакуации.

Действия учителя: Демонстрирует планы эвакуации, объясняет правила безопасного выхода из здания.

Действия учащихся: Изучают планы эвакуации, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с первичными средствами пожаротушения: огнетушители, вода, песок, покрывала. Правила использования огнетушителей различных типов. Важность своевременного применения первичных средств пожаротушения и их эффективность.

Действия учителя: Демонстрирует огнетушители, рассказывает о правилах их использования.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, рассматривают огнетушители.

Длительность: 5 мин.

Разбор различных ситуаций, связанных с пожаром, и обсуждение правильных действий в каждой ситуации: что делать, если загорелась одежда, что делать, если пожар произошел ночью, что делать, если заблокирован выход. Формирование алгоритмов действий в чрезвычайных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные ситуации, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают ситуации, предлагают решения, обмениваются мнениями.

Длительность: 5 мин.

Разбиение на группы и выполнение практического задания: разработка плана эвакуации из класса, ролевая игра «Вызов пожарной охраны», демонстрация правильного использования огнетушителя (если есть возможность). Акцент на командной работе и применении полученных знаний.

Действия учителя: Контролирует выполнение задания, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют задание, демонстрируют результаты.

Длительность: 5 мин.

Обобщение полученных знаний. Ответы на вопросы. Обсуждение важности соблюдения правил пожарной безопасности и ответственности каждого за свою жизнь и жизнь окружающих. Закрепление основных моментов занятия.

Действия учителя: Обобщает материал, отвечает на вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Представление списка полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы пожарной безопасности: веб-сайты МЧС, книги, брошюры, видеоматериалы. Рекомендации по распространению знаний о пожарной безопасности среди семьи и друзей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список ресурсов, делятся своими находками.

Длительность: 3 мин.