Начальный этап, посвященный созданию атмосферы и актуализации знаний учащихся. Учитель предлагает размышления над вопросом о роли материнства в жизни человека и общества, а также о значении веры в жизни людей. Подчеркивается важность изучения жизни Пресвятой Богородицы как примера духовной чистоты, самоотверженности и любви. Учащиеся готовятся к восприятию новой информации, настраиваются на серьезный разговор.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вводные вопросы, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о рождении и детстве Пресвятой Богородицы, о Ее родителях – праведных Иоакиме и Анне. Подчеркивается их благочестие и долгие молитвы о даровании чада. Рассматривается значение посвящения Богородицы Богу еще в утробе матери. Ученики знакомятся с историей рождения Богородицы и ее ранними годами.

Действия учителя: Представляет материал о родителях и детстве Богородицы, используя иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание события Благовещения – явления Архангела Гавриила Богородице с известием о рождении Сына Божия. Рассматриваются теологические аспекты события, подчеркивается смирение и согласие Богородицы на волю Божию. Обсуждаются символические элементы иконографии Благовещения.

Действия учителя: Показывает и анализирует икону Благовещения, рассказывает о значении события.

Действия учащихся: Рассматривают икону, участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о Рождестве Христове и последующей жизни Богородицы вместе с Иосифом и Младенцем Иисусом в Назарете. Обсуждаются трудности и лишения, выпавшие на долю Святого Семейства. Подчеркивается роль Богородицы в воспитании Иисуса Христа.

Действия учителя: Представляет материал о Рождестве Христове и жизни Святого Семейства.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают трудности и радости жизни Святого Семейства.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение роли Богородицы во время земного служения Иисуса Христа. Обсуждаются Ее присутствие на важных событиях, Ее учения и пример веры. Особое внимание уделяется страданиям Богородицы во время распятия Сына.

Действия учителя: Рассказывает о роли Богородицы в служении Христу, используя евангельские тексты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, цитируют евангельские тексты, выражают сочувствие Богородице.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение события Успения Богородицы – Ее мирной кончины и вознесения на небо. Подчеркивается вера в Ее заступничество перед Богом и Ее роль в спасении человечества. Анализируется иконография Успения.

Действия учителя: Представляет материал об Успении Богородицы, демонстрирует икону Успения.

Действия учащихся: Слушают рассказ, рассматривают икону, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных иконографических типов Богородицы (Оранта, Елеуса, Одигитрия и др.). Рассматривается символическое значение цветов, жестов и предметов на иконах. Уделяется внимание влиянию иконографии на русскую культуру.

Действия учителя: Проводит анализ различных икон Богородицы, объясняет символическое значение элементов.

Действия учащихся: Рассматривают иконы, участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение отражения образа Богородицы в русской литературе, живописи, музыке и архитектуре. Обсуждение значения Богородицы для формирования русской национальной идентичности. На примере творческих работ, раскрытие значения Богородицы для русской культуры.

Действия учителя: Представляет примеры отражения образа Богородицы в различных видах искусства.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делятся своими знаниями о русской культуре.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение основных моментов, рассмотренных на классном часу. Учащиеся делятся своими впечатлениями, задают вопросы, формулируют выводы. Акцент делается на нравственных уроках, которые можно извлечь из жизни Богородицы. Подведение итогов, обобщение полученных знаний.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, формулируют выводы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Список содержит как богословские тексты, так и произведения художественной литературы, посвященные образу Богородицы. Ученики получают возможность продолжить изучение темы самостоятельно и углубить свои знания. Оформление списка литературы, для дальнейшего самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует интернет-ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.