Приветствие, знакомство с темой классного часа и его актуальностью. Создание позитивной атмосферы, мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Подчеркнуть важность знания правил безопасности жизнедеятельности для сохранения здоровья и жизни. Обозначение целей и задач занятия. Акцентирование внимания на том, что знания в области безопасности помогают чувствовать себя уверенно и защищенно в различных ситуациях.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение различных видов угроз и опасностей, с которыми могут столкнуться учащиеся в повседневной жизни (природные, техногенные, социальные). Рассмотрение примеров опасных ситуаций и их последствий. Обсуждение важности распознавания потенциальных опасностей и умения быстро реагировать на них. Определение факторов, влияющих на вероятность возникновения опасных ситуаций.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить наиболее распространенные виды угроз и опасностей.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 8 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Обсуждение причин возникновения пожаров и способов их предотвращения. Демонстрация видеороликов о правилах поведения при пожаре и способах эвакуации. Обсуждение важности наличия в доме средств пожаротушения и умения ими пользоваться.

Действия учителя: Демонстрирует обучающий видеоролик о пожарной безопасности.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения на улице: переход дороги, общение с незнакомцами, соблюдение правил дорожного движения. Разбор типичных ошибок и опасных ситуаций. Выработка практических рекомендаций по самозащите на улице. Обсуждение важности знания своих прав и умения обращаться за помощью.

Действия учителя: Организует дискуссию о правилах безопасного поведения на улице.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся опытом, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение угроз, связанных с использованием интернета: кибербуллинг, мошенничество, нежелательный контент. Обсуждение правил безопасного поведения в социальных сетях и на онлайн-платформах. Акцентирование внимания на важности защиты личной информации и осторожности при общении с незнакомцами в сети.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить примеры онлайн-угроз.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, приводят примеры, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Изучение основных приемов оказания первой помощи при различных травмах и несчастных случаях (кровотечение, ожоги, переломы, обморок). Демонстрация наглядных пособий и видеороликов. Практическая отработка навыков оказания первой помощи на манекене. Обсуждение важности своевременного обращения за медицинской помощью.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, задают вопросы, практикуются на манекене.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных ситуаций, требующих принятия быстрых и обдуманных решений. Разыгрывание ролевых игр, моделирующих опасные ситуации. Анализ успешных и неуспешных действий участников. Обсуждение возможных альтернативных решений. Формирование навыков принятия ответственности за свои действия.

Действия учителя: Предлагает учащимся решить кейсы и разыграть ролевые игры.

Действия учащихся: Участвуют в решении кейсов и ролевых играх, анализируют результаты.

Длительность: 4 мин.

Обобщение полученных знаний и навыков. Определение ключевых моментов и выводов. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание важности соблюдения правил безопасности для сохранения своего здоровья и жизни. Мотивация к распространению знаний о безопасности среди сверстников и близких.

Действия учителя: Обобщает основные моменты классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Проведение рефлексии: учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от занятия, оценить свою усвоенность материала и определить, что нового они узнали. Использование различных методов рефлексии (например, заполнение анкет, написание коротких эссе, обсуждение в группах). Важно создать атмосферу доверия и открытости, чтобы учащиеся могли свободно выражать свое мнение.

Действия учителя: Организует рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и обучающих видеоматериалов по теме безопасности жизнедеятельности. Ознакомление с организациями, занимающимися вопросами безопасности и оказания помощи пострадавшим. Предоставление контактной информации служб экстренной помощи.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы и полезных ресурсов.

Длительность: 2 мин.