Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о личной безопасности. Затрагивается вопрос, что значит «быть в безопасности» и почему это важно для каждого человека. Подчеркнуть, что безопасность – это не просто отсутствие угроз, а активная деятельность по ее поддержанию и предотвращению. Обсуждение темы и постановка целей классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают объявление темы и целей.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается вспомнить и перечислить различные опасности, с которыми они могут сталкиваться в повседневной жизни. Опасности могут быть связаны с транспортом, общественными местами, интернетом, поведением других людей и т.д. Важно, чтобы учащиеся не только называли опасности, но и объясняли, почему они опасны.

Действия учителя: Направляет обсуждение, записывает ответы на доске/экране.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, называют опасности и объясняют их причины.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения на улице в темное время суток, при переходе дороги, в общественном транспорте и других общественных местах. Рассмотрение типичных ситуаций и возможных вариантов действий. Важно обратить внимание на необходимость быть внимательным и осторожным, не доверять незнакомым людям и сообщать о подозрительных ситуациях взрослым.

Действия учителя: Проводит лекцию с использованием презентации, задает вопросы для проверки понимания.

Действия учащихся: Слушают лекцию, отвечают на вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение опасностей, связанных с использованием интернета, таких как кибербуллинг, мошенничество, нежелательный контент и утечка личной информации. Рассмотрение правил безопасного поведения в социальных сетях и при общении с незнакомыми людьми в интернете. Важно подчеркнуть необходимость защиты своей личной информации и осторожности при публикации материалов в сети.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает посмотреть короткий видеоролик.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, высказывают мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Обучение базовым навыкам оказания первой помощи при незначительных травмах (порезы, ушибы, ожоги) и несчастных случаях. Обсуждение порядка действий при вызове скорой помощи. Важно научить учащихся сохранять спокойствие и действовать уверенно в экстренных ситуациях. Можно провести небольшую практическую тренировку с использованием манекена.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, повторяют за учителем.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается анализ конкретных жизненных ситуаций, требующих принятия решений в области личной безопасности. Например: что делать, если на тебя напали на улице; как поступить, если тебе предлагают купить наркотики; как защитить себя от интернет-мошенников. Работа в группах, обсуждение вариантов решения и выбор оптимального.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Имитация реальной ситуации: учащиеся разрабатывают и проигрывают безопасный маршрут от школы до дома, учитывая различные факторы риска (оживленный трафик, темные дворы, подозрительные люди). Задача – продемонстрировать навыки безопасного поведения и умение предугадывать опасные ситуации.

Действия учителя: Организует ролевую игру, следит за соблюдением правил безопасности.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, проигрывают различные сценарии.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими советами и рекомендациями по обеспечению личной безопасности. Обсуждение наиболее эффективных и полезных советов. Важно поощрять учащихся к обмену знаниями и опытом, а также к формированию коллективного подхода к решению проблем безопасности.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, отмечает наиболее интересные советы.

Действия учащихся: Делятся своими советами, слушают друг друга, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие навыки приобрели и как они будут применять их в будущем. Ответы на вопросы. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Важно, чтобы учащиеся осознали важность личной безопасности и почувствовали себя более уверенно в своей способности защитить себя и своих близких.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение, оценивают мероприятие.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка полезных ресурсов (книги, статьи, сайты) по теме личной безопасности. Рекомендации для самостоятельного изучения и углубления знаний. Можно также включить ссылки на онлайн-курсы и тренинги по самообороне и оказанию первой помощи.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.