Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, создавая благоприятную атмосферу для обсуждения. Подчеркивается актуальность темы безопасности в современном мире, особенно для подростков. Наводящие вопросы: «Что для вас значит безопасность?» и «Какие опасности вас окружают?» запускают дискуссию и вовлекают учащихся в процесс. Акцент делается на том, что безопасность – это не просто набор правил, а образ жизни.

Действия учителя: Приветствует, объявляет тему и цель, задаёт наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение различных видов угроз: природные катаклизмы, техногенные аварии, криминальные ситуации, опасности в сети Интернет. Анализ статистических данных о происшествиях, связанных с нарушениями правил безопасности. Важно подчеркнуть, что большинство аварий и несчастных случаев происходят по вине человека, вследствие невнимательности, беспечности или незнания правил.

Действия учителя: Представляет информацию об угрозах безопасности, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения в школе, направленных на предотвращение травм, конфликтов и других нештатных ситуаций. Разбор сценариев эвакуации при пожаре или другой чрезвычайной ситуации. Акцент на необходимости соблюдения порядка и дисциплины, уважительного отношения к окружающим.

Действия учителя: Напоминает о правилах поведения в школе, проводит инструктаж по эвакуации.

Действия учащихся: Обсуждают правила, задают вопросы, делятся предложениями.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение вопросов безопасности на улице, в транспорте, в общественных местах. Обсуждение правил поведения с незнакомыми людьми, в интернете. Акцент на необходимости бдительности и осторожности, особенно в незнакомой обстановке. Обсуждение опасного поведения (курение, употребление алкоголя).

Действия учителя: Обсуждает правила безопасности во внеурочное время, приводит примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Обсуждают, делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обучение базовым навыкам оказания первой медицинской помощи: остановка кровотечения, наложение повязки, помощь при ожогах, обмороках, травмах. Использование наглядных пособий и демонстрация приёмов оказания помощи. Важно подчеркнуть, что оказание первой помощи может спасти жизнь человеку.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, практикуються в оказании помощи.

Длительность: 7 мин.

Разбор ситуационных задач, моделирующих опасные ситуации. Обсуждение возможных вариантов действий и принятие правильных решений. Важно, чтобы учащиеся смогли применить полученные знания на практике и научились быстро реагировать в чрезвычайных ситуациях. Например,

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают задачи, предлагают решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 5 мин.

Просмотр коротких видеороликов, иллюстрирующих правила безопасности в различных ситуациях. Обсуждение увиденного и закрепление полученных знаний. Видеоматериалы должны быть динамичными и наглядными, чтобы привлечь внимание учащихся.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, задает вопросы по содержанию.

Действия учащихся: Смотрят видео, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение основных выводов и рекомендаций. Акцентирование внимания на личной ответственности каждого за свою безопасность и безопасность окружающих. Повторение ключевых правил безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, делает выводы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, отвечают на вопросы «Что нового вы узнали?», «Что вам понравилось больше всего?», «Что было самым сложным?». Анкетирование, чтобы собрать обратную связь.

Действия учителя: Организует рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, заполняют анкеты.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка ресурсов для самостоятельного изучения темы безопасности: сайты, книги, фильмы, брошюры. Рекомендации по поиску дополнительной информации. Подчеркивается важность постоянного повышения уровня знаний в области безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.