Создание позитивной атмосферы, обозначение темы и целей классного часа. Подчеркивается актуальность проблемы безопасности дорожного движения, особенно для школьников. Объясняется важность знания и соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья. Создание проблемной ситуации - статистика ДТП с участием детей в регионе/городе, обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, демонстрирует статистику ДТП.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают статистику ДТП.

Длительность: 5 мин.

Актуализация знаний учащихся о правилах дорожного движения для пешеходов. Проведение интерактивной викторины или игры, направленной на закрепление основных правил: переход дороги по пешеходному переходу, соблюдение сигналов светофора, использование светоотражающих элементов.

Действия учителя: Проводит викторину или игру, задает вопросы по правилам дорожного движения.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, вспоминают основные правила.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил поведения в общественном транспорте и автомобиле как пассажира. Подчеркивается необходимость пристегиваться ремнем безопасности, не отвлекать водителя, дождаться полной остановки транспорта перед выходом. Обсуждение возможных опасных ситуаций и способов их избежать.

Действия учителя: Рассказывает правила поведения в общественном транспорте и автомобиле, демонстрирует видеоролики.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, обсуждают правила поведения в транспорте.

Длительность: 6 мин.

Анализ типичных опасных ситуаций, которые могут возникнуть на пути в школу: переход дороги в неположенном месте, игра на проезжей части, невнимательность к дорожной обстановке. Обсуждение причин этих ситуаций и способов их предотвращения.

Действия учителя: Проводит мозговой штурм, предлагает учащимся привести примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, приводят примеры, обсуждают причины и способы предотвращения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение важности использования светоотражающих элементов в темное время суток. Демонстрация различных видов светоотражающих элементов – значков, браслетов, наклеек. Объяснение, как они помогают водителю увидеть пешехода в условиях плохой видимости.

Действия учителя: Демонстрирует светоотражающие элементы, объясняет их принцип работы.

Действия учащихся: Рассматривают светоотражающие элементы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Отработка навыков правильного перехода проезжей части в игровой форме. Учащиеся разыгрывают различные ситуации: переход дороги по пешеходному переходу, переход дороги вблизи остановки общественного транспорта, переход дороги в темное время суток. Для создания более реалистичной ситуации можно использовать макет дороги с обозначениями.

Действия учителя: Организует ролевую игру, контролирует соблюдение правил.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, разыгрывают различные ситуации, применяют полученные знания.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение результатов ролевой игры, анализ ошибок и успешных действий. Подчеркивается важность внимательности, осторожности и соблюдения правил дорожного движения. Ответы на вопросы учеников. Обмен опытом и мнениями по поводу наблюдаемых ситуаций на пути в школу.

Действия учителя: Подводит итоги ролевой игры, анализирует ошибки, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Предоставление учащимся практических советов и рекомендаций по обеспечению безопасности на пути в школу. Напоминание о необходимости предупреждать родителей о своем маршруте, не пользоваться гаджетами при переходе дороги, быть внимательными к дорожной обстановке.

Действия учителя: Дает практические советы и рекомендации, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, проведение рефлексии. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось, что было полезным. Анкетирование, чтобы узнать, насколько изменилось понимание вопросов безопасности.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, собирает отзывы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, веб-сайтов и других ресурсов, где учащиеся могут получить дополнительную информацию о безопасности дорожного движения. Указать сайты ГИБДД, тематические группы в социальных сетях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.