Организационное начало. Создание благоприятной психологической атмосферы. Актуализация знаний учащихся о правилах пожарной безопасности и важности их соблюдения. Необходимо заинтересовать учеников темой, подчеркнуть её значимость и предупредить о возможных последствиях несоблюдения правил. Задаём вопросы: Что вы знаете о пожарной безопасности? Слышали ли вы о пожарах? Какие правила вы помните?

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров. Анализ статистических данных о пожарах в регионе и стране. Рассмотрение наиболее распространенных ошибок, приводящих к пожарам (неосторожное обращение с огнем, нарушение правил эксплуатации электроприборов, игры с огнем и т.д.). Подчеркнуть, что большинство пожаров – результат человеческой небрежности, и их можно предотвратить.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить причины возникновения пожаров.

Действия учащихся: Приводят примеры, делятся опытом, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения при возникновении пожара. Обсуждение алгоритма действий: вызов пожарной службы, эвакуация, оказание первой помощи пострадавшим. Использование наглядных материалов (схемы эвакуации, видеоролики). Особое внимание уделить правилам эвакуации из помещений и необходимости сохранения спокойствия.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик и рассказывает о правилах поведения при пожаре.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию, выражают своё мнение.

Длительность: 8 мин.

Практическое упражнение по вызову пожарной службы. Отработка навыков четкого и грамотного сообщения информации диспетчеру (адрес, место пожара, количество пострадавших). Обсуждение важности предоставления точной информации для оперативной работы спасателей. Ролевая игра: один ученик звонит, остальные оценивают.

Действия учителя: Организует ролевую игру и комментирует действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, учатся правильно вызывать пожарную службу.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с различными типами огнетушителей и их применением. Объяснение принципов действия огнетушителей. Обсуждение правил использования различных средств пожаротушения (вода, песок, специальное покрывало). Демонстрация (если возможно) работы огнетушителя.

Действия учителя: Рассказывает о различных средствах пожаротушения и демонстрирует их.

Действия учащихся: Задают вопросы, учатся различать типы огнетушителей.

Длительность: 5 мин.

Анализ реальных примеров пожаров, произошедших в регионе или стране. Обсуждение причин возникновения пожаров и действий людей, которые смогли предотвратить трагедию или минимизировать её последствия. Важно подчеркнуть, что даже незначительное нарушение правил безопасности может привести к большому бедствию.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать реальные случаи пожаров.

Действия учащихся: Обсуждают причины и последствия пожаров, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры, направленной на закрепление полученных знаний. Например, игра-квест: учащиеся должны найти и устранить потенциальные источники пожара в виртуальном доме. Или викторина с вопросами по пожарной безопасности. Цель - проверить знания, полученные на уроке, и сделать их применение более практичным и интересным.

Действия учителя: Проводит интерактивную игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, принимают решения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого за соблюдение правил пожарной безопасности. Подчеркнуть, что предотвращение пожара – это обязанность каждого гражданина. Рассмотреть случаи, когда безответственное поведение привело к трагическим последствиям. Важно обсудить, какие действия можно предпринять, чтобы предотвратить подобные ситуации.

Действия учителя: Ведет дискуссию об ответственности за безопасность.

Действия учащихся: Выражают своё мнение, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных правил пожарной безопасности. Подчеркнуть важность соблюдения этих правил для сохранения жизни и здоровья. Ответы на вопросы учащихся. Спасибо за внимание! Убедитесь, что все действительно усвоили основные правила, чтобы урок принес максимальную пользу и оставил след в сознании ребят.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, выражают своё мнение.

Длительность: 3 мин.

Учебные пособия, сайты, брошюры по пожарной безопасности. Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения и углубления знаний по данной теме. Название сайтов. Телефоны служб экстренной помощи. Можно предложить школьникам найти дополнительную информацию по этой теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.