Учитель приветствует учащихся, предлагает начать классный час с небольшого упражнения на знакомство (например, "Комплимент соседу"). Установление положительного эмоционального настроя, демонстрация уважения к каждому участнику. Важно создать атмосферу доверия и открытости, где каждый ученик будет чувствовать себя комфортно и смогут свободно выражать свое мнение. Цель - вовлечь всех в работу, создать благоприятную обстановку для обсуждения topics. Короткая вводная беседа о том, что такое уважение и почему оно важно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о понятии вежливости. Учитель задает вопросы: Что для вас значит быть вежливым? Какие слова и действия можно назвать вежливыми? Какие признаки невежливости вы знаете? Учащиеся делятся своими мыслями и опытом, учитель направляет обсуждение, подчеркивая важность учета чувств и потребностей других людей. Проводится мозговой штурм, формируется коллективное определение вежливости, записывается на доске или слайде презентации. Упор делается на то, что вежливость - это не только правила этикета, но и проявление уважения и эмпатии.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Работа в группах. Каждой группе предлагается карточка с описанием конфликтной или обычной коммуникативной ситуации (например, разговор с учителем, общение с одноклассниками, просьба о помощи). Учащиеся анализируют ситуацию, выявляют вежливые и невежливые варианты поведения, предлают оптимальные решения, моделирование практических действий и возможных последствий. После обсуждения в группах представители каждой группы делятся своим мнением с классом. Учитель комментирует, обращает внимание на различные точки зрения и предлагает наиболее эффективные стратегии поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разыгрывание ситуаций из карточек, подготовленных ранее. Учащиеся делятся на пары и разыгрывают заданные ситуации, применяя полученные знания о правилах вежливости, стараясь продемонстрировать уважительное отношение к партнеру. Учитель наблюдает за игрой, дает обратную связь, отмечает удачные примеры и указывает на ошибки. Основная цель - закрепить теоретические знания на практике, научиться применять rules of conduct в реальных жизненных ситуациях и взаимодействии с людьми.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель задает вопросы: Что нового вы узнали сегодня? Как вежливость влияет на наши отношения с другими людьми? Как вы будете применять правила вежливости в своей жизни? Учащиеся делятся своими мыслями и впечатлениями, учитель делает обобщающие выводы. Акцент делается на важности постоянного самосовершенствования, развитии навыков коммуникации и стремлении к созданию позитивного эмоционального климата в коллективе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Каждый ученик по кругу высказывает одну мысль о том, что нового он узнал на классном часу и как он планирует использовать эти знания в будущем. Учитель внимательно слушает каждого ученика, поддерживает его, задает уточняющие вопросы. Эта exercise позволяет учащимся осознать свои достижения, закрепить полученные знания и определить дальнейшие шаги по развитию навыков вежливого общения. Подчеркивается важность личной ответственности за создание позитивной атмосферы в классе и школе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.