Начало классного часа с приветствия и короткого упражнения на установление позитивного настроя. Например, игра “Комплимент другу”: учащиеся по очереди говорят друг другу приятные слова. Задача этапа - создать доброжелательную и открытую атмосферу, способствующую активному участию в дальнейшей работе. Важно подчеркнуть, что в классе нет правильных или неправильных ответов, а есть обмен мнениями и опытом. Обеспечение психологического комфорта – ключевая задача этапа.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Объявление темы классного часа, представление метафоры путешествия. Обсуждение того, что значит для ребят «страна знаний» и какие перспективы она открывает. Можно использовать слайд-презентацию с изображением карты и различных достопримечательностей, символизирующих разные предметы или области знаний. Акцент делается на том, что путь к знаниям – это увлекательное приключение, полное открытий и новых возможностей. Учитель задает наводящие вопросы, стимулирующие размышления.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся по очереди рассказывают друг о друге один интересный факт, который о них знают (или они считают интересным). Это может быть хобби, увлечение, необычное событие из жизни и т.д. Задача - узнать друг о друге что-то новое и неожиданное, чтобы лучше понимать и принимать друг друга. Важно поощрять юмор и креативность. Учитель модерирует обсуждение, чтобы никто не чувствовал себя неловко.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается найти общие интересы друг с другом. Можно использовать карточки с различными увлечениями (спорт, музыка, чтение, кино, игры и т.д.), и каждый ученик выбирает те, которые ему близки. Затем они объединяются в группы по интересам и обсуждают, что их объединяет. Этот этап способствует формированию небольших команд и развитию навыков общения. Учитель следит за процессом и помогает учащимся найти общие точки соприкосновения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Совместная разработка или актуализация правил поведения в классе. Обсуждение важности уважения, взаимопомощи и сотрудничества. Учащиеся предлагают свои варианты правил, которые затем обсуждаются и формулируются в виде четких и понятных положений. Подчеркивается важность соблюдения этих правил для создания комфортной и продуктивной учебной среды. Цель - вовлечь учащихся в процесс создания правил, чтобы они чувствовали себя ответственными за их соблюдение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что им понравилось больше всего, какие выводы сделали. Учитель благодарит учащихся за активное участие и выражает надежду на плодотворное сотрудничество в течение учебного года. Завершение классного часа на позитивной ноте.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.