Организационный момент. Приветствие учащихся. Создание позитивной атмосферы. Обсуждение важности правовых знаний для формирования активной гражданской позиции. Акцентирование внимания на значении Конституции РФ как основного закона страны, определяющего права и свободы граждан, включая детей. Подготовка к изучению темы, обозначение целей и задач классного часа.Создание мотивации к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на приветствие, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории принятия Конституции РФ, ее значениях и основных принципах. Обсуждение исторических событий, приведших к созданию новой Конституции. Указание на роль всенародного голосования в принятии Конституции. Связь принятия Конституции с демократическими преобразованиями в стране. Анализ важных этапов развития конституционного права в России.

Действия учителя: Рассказывает об истории Дня Конституции РФ.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия

Действия учителя: Объясняет понятие прав ребёнка, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят свои примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение статей Конституции РФ, касающихся прав ребёнка (право на жизнь, здоровье, образование, защиту от насилия и т,д.). Разбор конкретных примеров из Конституции. Обсуждение вопросов, связанных с обеспечением прав ребёнка в России. Подчеркивание взаимосвязи прав и обязанностей ребенка, закрепленных в Конституции.

Действия учителя: Подробно разбирает статьи Конституции РФ, касающиеся прав ребёнка.

Действия учащихся: Конспектируют, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с Конвенцией о правах ребёнка ООН и другими международными документами, защищающими права детей. Сравнение положений Конституции РФ и международных документов. Обсуждение универсальности прав ребёнка, независимо от национальности, пола, социального положения.

Действия учителя: Рассказывает о Конвенции о правах ребёнка ООН.

Действия учащихся: Слушают, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных жизненных ситуаций, в которых могут быть нарушены права детей. Учащиеся должны определить, какое право было нарушено и какие действия необходимо предпринять для его защиты. Работа в группах или индивидуально. Обсуждение результатов работы.

Действия учителя: Предлагает учащимся разобрать жизненные ситуации.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение обязанностей ребёнка перед семьей, школой, обществом и государством. Подчеркивание взаимосвязи прав и обязанностей. Формирование понимания ответственности за свои поступки и их последствия. Примеры проявления долга и ответственности в повседневной жизни.

Действия учителя: Рассказывает об обязанностях ребёнка.

Действия учащихся: Приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Информирование учащихся о государственных и общественных организациях, занимающихся защитой прав детей. Рассмотрение различных способов защиты своих прав: обращение к родителям, учителям, в органы опеки и попечительства, прокуратуру, полицию. Знакомство с телефонами доверия и другими ресурсами.

Действия учителя: Предоставляет информацию о защите прав ребёнка.

Действия учащихся: Записывают телефоны доверия и адреса организаций.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Выявление вопросов, которые остались неясными. Самооценка и оценка работы одноклассников.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы для дальнейшего самообразования по теме прав ребёнка: тексты Конституции РФ, Конвенции о правах ребёнка ООН, учебные пособия, интернет-ресурсы. Рекомендации по чтению дополнительных материалов для расширения знаний и углубления понимания проблемы.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.