Организационный момент и актуализация знаний о материнстве. Цель этапа — создать положительный эмоциональный настрой и вовлечь учащихся в обсуждение темы. Учитель задает вопросы о значении матери в жизни каждого человека, о том, какие ассоциации возникают со словом «мама». Обсуждение происходит в непринужденной форме, чтобы создать комфортную атмосферу для высказываний.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения Дня матери, его традициях в разных странах и в России. Этот этап расширяет кругозор учащихся и позволяет им узнать больше о культурных особенностях празднования этого почитаемого дня. Используется презентация с фотографиями и видеоматериалами, иллюстрирующими традиции празднования в разных культурах.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории Дня матери.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Беседа о роли матери в жизни человека, её воспитательной функции и влиянии на формирование личности. Учащиеся делятся своими мыслями и опытом, рассказывают о мамах, которые вдохновляют их. Обсуждение строится на основе личных примеров и наблюдений.

Действия учителя: Ведет беседу о роли матери в жизни человека.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся личным опытом.

Длительность: 8 мин.

Просмотр видеоролика о матерях и детях. Цель — вызвать эмоциональный отклик и подчеркнуть важность материнства. После просмотра проводится обсуждение, в ходе которого учащиеся делятся своими впечатлениями и размышлениями.

Действия учителя: Включает видеоролик.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают его.

Длительность: 5 мин.

Начало работы над творческим заданием – написанием письма маме. Учащимся предлагается подумать о том, что они хотят сказать своим матерям, какие слова благодарности выразить, какие добрые пожелания передать. На этом этапе формируется план письма, подбираются слова и выражения.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает ученикам начать писать письма.

Действия учащихся: Начинают писать письма мамам.

Длительность: 7 мин.

Завершение работы над творческим заданием. Учащиеся дописывают свои письма, оформляют их и готовятся поделиться своими впечатлениями. Создается атмосфера творчества и искренности.

Действия учителя: Консультирует учащихся, помогает с оформлением писем.

Действия учащихся: Завершают написание писем.

Длительность: 3 мин.

Несколько учеников, по желанию, делятся отрывками из своих писем. Цель - показать примеры искреннего выражения чувств и вдохновить остальных. Обсуждение проводится в формате доброжелательной поддержки и понимания.

Действия учителя: Предлагает желающим поделиться своими работами.

Действия учащихся: Делятся отрывками из писем.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали на этом мероприятии, что больше всего запомнилось, какие чувства они испытывают. Рефлексия помогает закрепить полученные знания и осознать значимость темы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, еще раз подчеркивает важность бережного отношения к матерям и благодарит учащихся за активное участие. Напоминание о важности выражения любви и благодарности своим матерям не только в День матери, но и каждый день.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит за участие.

Действия учащихся: Слушают учителя.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников, использованных при подготовке к классному часу, а также книг и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для углубленного изучения темы. Предоставление возможностей для самостоятельного поиска информации и расширения знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.