Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о важности безопасного поведения в повседневной жизни. Озвучивание темы и цели классного часа: обсуждение вопросов безопасности во время осенних каникул. Подчеркивание важности ответственного подхода к собственной безопасности и безопасности окружающих. Формулирование ожиданий от занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объясняет цель и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Разговор о правилах дорожного движения. Обсуждение особенностей движения в осенний период (ухудшение видимости, скользкая дорога). Важность использования светоотражающих элементов. Обсуждение правил перехода дороги и поведения в общественном транспорте. Анализ типичных ошибок пешеходов и водителей.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить правила дорожного движения, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение причин возникновения пожаров в быту. Правила обращения с огнем, электроприборами и газовым оборудованием. Важность наличия и правильного использования огнетушителей. Разбор ситуаций, связанных с использованием пиротехники и ее опасностью. Алгоритм действий при возникновении пожара.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения в торговых центрах, кинотеатрах и других общественных местах. Опасности скопления людей. Правила общения с незнакомцами. Профилактика краж и мошенничества. Что делать, если потерялся.

Действия учителя: Просит учащихся привести примеры опасных ситуаций в общественных местах.

Действия учащихся: Рассказывают о своем опыте, делятся советами.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение рисков, связанных с использованием интернета (кибербуллинг, мошенничество, нежелательный контент). Правила безопасного поведения в социальных сетях. Как защитить свою личную информацию. Критическое мышление при работе с информацией в интернете.

Действия учителя: Объясняет правила безопасного поведения в интернете.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Базовые навыки оказания первой помощи при незначительных травмах (порезы, ссадины, ушибы, ожоги). Алгоритм действий при кровотечении. Важность вызова скорой помощи. Обсуждение аптечки и ее содержимого.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, отрабатывают навыки на манекене.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагаются различные жизненные ситуации, связанные с безопасностью, для анализа и обсуждения. Цель: развитие умения применять полученные знания на практике и принимать взвешенные решения. Разбор ошибок и поиск оптимальных решений.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию, помогает учащимся найти правильные решения.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают свои варианты решений, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 4 мин.

Формирование списка практических советов, которые учащиеся могут использовать во время каникул для обеспечения собственной безопасности. Обсуждение того, как рассказать о правилах безопасности своим друзьям и родственникам.

Действия учителя: Помогает учащимся составить список советов.

Действия учащихся: Приводят примеры, предлагают свои советы.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных правил безопасности, которые были обсуждены во время классного часа. Ответы на возникшие вопросы. Подчеркивание важности ответственного отношения к собственной безопасности и безопасности окружающих.

Действия учителя: Обобщает полученные знания, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных вопросам безопасности жизнедеятельности. Данные ресурсы позволят учащимся получить дополнительную информацию и углубить свои знания. Рекомендации по изучению материалов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ознакомляются со списком, делают записи.

Длительность: 2 мин.