Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Обсуждение темы классного часа: значение дома и матери в жизни человека. Объяснение целей и задач занятия. Акцентируется внимание на том, что каждый дом уникален и наполнен любовью. Важно создать ощущение комфорта и доверия, чтобы учащиеся могли свободно выражать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает благоприятную атмосферу, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Беседа о понятии "дом". Какие ассоциации возникают у учащихся при слове "дом"? Какие воспоминания связаны с их домом? Обсуждение роли дома в жизни человека: место защиты, уюта, тепла, любви. Акцентируется, что дом – это не только стены, но и люди, которые живут в нем. Учащимся предлагается поделиться своими мыслями и чувствами по поводу своего дома.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу, подводит к пониманию, что дом – это место, где тебя любят и ждут.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и воспоминаниями о доме.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение роли мамы в жизни ребенка. Какие качества мамы они ценят больше всего? Что мама делает для них каждый день? Какие теплые моменты они вспоминают, связанные с мамой? Беседа о маминой заботе, любви, терпении и мудрости. Подчеркнуть, что мама - это самый близкий и важный человек в жизни ребенка.

Действия учителя: Поддерживает беседу, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся воспоминаниями о маме, рассказывают о ее качествах, которыми они восхищаются.

Длительность: 7 мин.

Игра-ассоциация: учащимся предлагается закончить предложение: “Моя мама самая лучшая, потому что…”. Поощрение искренних и теплых высказываний. Создание атмосферы благодарности и уважения к матерям. Важно, чтобы каждый ученик мог выразить свои чувства к маме в свободной форме.

Действия учителя: Организует игру, следит за тем, чтобы все учащиеся имели возможность высказаться.

Действия учащихся: Участвуют в игре, делятся своими мыслями о маме.

Длительность: 6 мин.

Создание коллективной работы – аппликации «Уютный дом». Учащиеся совместно создают изображение дома, используя различные материалы (бумага, краски, клей, ножницы, декоративные элементы). Цель – показать, каким они видят свой дом, наполненный теплом и любовью. Акцент на совместной работе и творческом самовыражении.

Действия учителя: Оказывает помощь в создании аппликации, направляет творческий процесс.

Действия учащихся: Совместно создают аппликацию «Уютный дом».

Длительность: 8 мин.

Учащиеся представляют свои работы и рассказывают о том, что они изобразили. Обсуждение общего результата, выделение ключевых элементов, символизирующих уют и тепло домашнего очага. Акцент на том, что каждый дом уникален и прекрасен по-своему. Дать каждому учащемуся возможность высказать свое мнение о работе других.

Действия учителя: Организует презентацию работ, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои работы, рассказывают о своих идеях, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Составление списка правил, которые помогают создать в доме атмосферу любви, взаимопонимания и уважения. Обсуждение важности соблюдения правил для всех членов семьи. Учащимся предлагается поделиться правилами, которые действуют в их семьях. Подчеркнуть важность компромисса и взаимной поддержки.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает сформулировать правила.

Действия учащихся: Предлагают правила для дружной семьи, обсуждают их важность.

Длительность: 4 мин.

Каждый ученик высказывает свои обещания маме, то, что он готов делать, чтобы порадовать ее и помочь ей. Например, помогать по дому, хорошо учиться, быть послушным и т.д. Это личное обращение каждого ученика к своей маме. Создание атмосферы искренности и ответственности.

Действия учителя: Слушает обещания учащихся, поддерживает их искренность.

Действия учащихся: Высказывают свои обещания маме.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Ребята делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: что нового они узнали, что им запомнилось, какие эмоции они испытали. Обсуждение того, как полученные знания помогут им в жизни. Акцент на важности ценить свою семью и маму.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предложение учащимся и их родителям почитать книги о семье, материнской любви, взаимоотношениях в семье. Рекомендации детских писателей, чьи произведения затрагивают тему семьи и детства. Поощрение чтения как способа познания мира и развития духовности.

Действия учителя: Предлагает список литературы, рекомендует книги для чтения.

Действия учащихся: Записывают названия книг, интересуются рекомендациями.

Длительность: 2 мин.