Приветствие учащихся, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа, обозначение важности обсуждения роли отца. Мотивация к активному участию в мероприятии, вовлечение в тему через постановку вопросов.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятий «отец», «отцовство», «семейные ценности». Выявление представлений учащихся об отцовской роли, обсуждение ожиданий от отца в детстве и юности. Создание комфортной среды для обмена мнениями.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует обсуждение понятий «отец» и «отцовство».

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и представлениями.

Длительность: 10 мин.

Анализ роли отца в формировании личности ребенка: воспитание характера, ценностей, жизненных принципов. Обсуждение особенностей отцовского влияния на разных этапах развития ребенка. Значение отцовской поддержки и участия.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть влияние отца на формирование их характера.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение примеров выдающихся отцов и их детей, демонстрирующих значимость отцовской фигуры. Обсуждение роли отцов в истории и культуре, их вклад в развитие общества. Анализ позитивного опыта отцовства.

Действия учителя: Представляет примеры известных отцов и их детей, организует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают примеры, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Составление коллективного портрета «Хороший отец» на основе представлений учащихся. Выделение ключевых качеств: забота, ответственность, любовь, поддержка, понимание. Обсуждение важности каждого качества.

Действия учителя: Предлагает составить список качеств хорошего отца.

Действия учащихся: Участвуют в составлении списка, аргументируют свой выбор.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого видеоролика об отцовстве, демонстрирующего различные аспекты отцовской любви и заботы. Обсуждение увиденного, выявление ключевых моментов. Акцент на эмоциональную составляющую.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение после просмотра.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Выполнение творческого задания: создание открытки, рисунка или небольшого письма для своих отцов. Выражение благодарности и признательности через творчество. Развитие эмоциональной связи с отцом.

Действия учителя: Предлагает задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают открытки или письма для отцов.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение выполненных творческих работ, обмен впечатлениями и эмоциями. Выражение благодарности отцам вслух (по желанию). Подчеркивание важности проявления заботы и уважения к родителям.

Действия учителя: Организует обсуждение работ, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Делятся своими работами и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, закрепление полученных знаний. Ответ на вопрос: «Что нового я узнал сегодня о роли отца в моей жизни?» Определение личных выводов и впечатлений. Закрепление важности отцовской любви.

Действия учителя: Задает вопрос для рефлексии, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими выводами и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Представление списка литературы, статей и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы отцовства. Рекомендации для самостоятельного поиска информации. Материалы для углубления знаний по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.