Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Учитель рассказывает о важности первого Дня Знаний и о том, что школа – это второй дом, где их ждут новые друзья и интересные открытия. Подчеркивается, что в школе безопасно и весело учиться. Важно создать дружелюбную атмосферу, чтобы ребята не боялись говорить и выражать свои эмоции. Объяснение целей и задач классного часа в доступной для первоклассников форме.

Действия учителя: Приветствует детей, создает доброжелательную атмосферу.

Действия учащихся: Дети слушают учителя и отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Игра-знакомство, например, «Моё имя и моё любимое занятие». Дети по очереди называют своё имя и рассказывают о том, что им нравится делать. Учитель также принимает участие в игре и рассказывает о себе. Цель - помочь детям запомнить имена одноклассников и создать атмосферу взаимного уважения. Учитель следит за тем, чтобы каждый ребенок получил возможность высказаться.

Действия учителя: Организует игру-знакомство, направляет процесс.

Действия учащихся: Дети принимают участие в игре, называют своё имя и любимое занятие.

Длительность: 7 мин.

Беседа о школе: что это за место, для чего она нужна, что там делают. Учитель задает вопросы, побуждающие детей к размышлениям: «Что вы знаете о школе?», «Какие предметы изучают в школе?». Использование картинок с изображением школы, классов, учителей и школьных предметов. Подчёркивается, что в школе учатся читать, писать, считать и узнавать много нового и интересного.

Действия учителя: Проводит беседу о школе, показывает картинки.

Действия учащихся: Дети отвечают на вопросы учителя, рассматривают картинки.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение основных правил поведения в классе: не перебивать, слушать учителя, уважать одноклассников, поднимать руку, чтобы ответить. Правила формулируются простым и понятным языком. Учитель может использовать наглядные пособия, например, картинки с изображением правильного и неправильного поведения. Подчеркивается важность соблюдения правил для создания комфортной атмосферы в классе.

Действия учителя: Объясняет правила поведения в классе.

Действия учащихся: Дети слушают учителя и задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасности в школе: не выходить из здания школы без разрешения, не разговаривать с незнакомыми людьми, сообщать учителю о любых неприятностях. Учитель объясняет, к кому можно обратиться за помощью в случае необходимости. Подчеркивается, что школа – это безопасное место, где о них всегда позаботятся. Использование простых примеров и ситуаций, близких детям.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности в школе.

Действия учащихся: Дети слушают учителя и задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проводится небольшая подвижная игра, чтобы снять напряжение и размяться. Учитель выполняет простые движения, а дети повторяют за ним. Например, похлопать в ладоши, потопать ногами, покружиться. Игра сопровождается веселой музыкой. Цель - создать положительный эмоциональный настрой и улучшить концентрацию внимания.

Действия учителя: Проводит подвижную игру "Повтори за мной".

Действия учащихся: Дети повторяют движения за учителем.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение школьных принадлежностей: что это такое, для чего они нужны, как за ними ухаживать. Учитель показывает примеры школьных принадлежностей: карандаши, ручки, тетради, учебники, ластик, точилка. Дети рассказывают, что из этого у них уже есть. Подчеркивается важность бережного отношения к школьным вещам.

Действия учителя: Показывает и рассказывает о школьных принадлежностях.

Действия учащихся: Дети рассматривают принадлежности и делятся опытом.

Длительность: 4 мин.

Детям предлагается нарисовать рисунок на тему «Моя школа». Они могут изобразить школу такой, какой они себе её представляют, или нарисовать то, что им нравится в школе. Учитель помогает детям, если у них возникают трудности. Рисование способствует развитию творческих способностей и закреплению полученных знаний.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает детям.

Действия учащихся: Дети рисуют рисунки на тему "Моя школа".

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, повторяет основные моменты, задает вопросы детям: «Что вам больше всего понравилось на сегодняшнем занятии?», «Что нового вы узнали о школе?». Дети делятся своими впечатлениями. Подчеркивается, что каждый из них – важная часть школьного коллектива.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Дети делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Список книг и ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего знакомства с школьной жизнью. Книги о школе и друзьях, развивающие игры и задания для первоклассников. Рекомендации для родителей по адаптации ребенка к школе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Дети и родители знакомятся с предложенным списком.

Длительность: 2 мин.