Приветствие ребят, создание позитивного настроя, объявление темы классного часа: 'День Знаний: Беседа о дружбе народов и межличностной дружбе'. Озвучивание цели занятия, чтобы дети понимали, почему мы собрались сегодня вместе и что будем изучать. Подготовка к продуктивной работе.

Действия учителя: Приветствует учеников, создает доброжелательную атмосферу, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, готовятся к участию в беседе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с детьми понятия 'дружба' в их понимании. Задаются наводящие вопросы, собираются ассоциации. Приводятся простые примеры из жизни детей, чтобы сделать понятие более наглядным и понятным. Формирование первичного представления о дружеских отношениях.

Действия учителя: Задает вопросы о дружбе, собирает ассоциации учеников, приводит примеры.

Действия учащихся: Делятся своими представлениями о дружбе, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация презентации с яркими изображениями детей разных национальностей, их традиций и совместных игр. Рассказ о том, что все люди разные, но дружба помогает нам быть вместе. Подчеркивание идеи о том, что дружба между народами – это основа мира и согласия в мире.

Действия учителя: Показывает презентацию, рассказывает о разнообразии культур и важности дружбы народов.

Действия учащихся: Рассматривают картинки, слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение качеств, которыми должен обладать настоящий друг: доброта, честность, отзывчивость, умение поддержать. Приводятся примеры ситуаций, где эти качества проявляются. Учимся быть хорошими друзьями друг для друга.

Действия учителя: Обсуждает с детьми качества настоящего друга, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Перечисляют качества друга, обсуждают примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 8 мин.

Проведение игры, где дети передают друг другу клубок, говоря добрые слова или комплименты. Это упражнение развивает навыки позитивного общения, учит выражать поддержку и внимание. Укрепление связей внутри коллектива.

Действия учителя: Организует и проводит игру, следит за порядком и позитивной атмосферой.

Действия учащихся: Участвуют в игре, говорят добрые слова, передают клубок.

Длительность: 7 мин.

Коллективное задание: построить башню из кубиков или других материалов, работая в командах. Упражнение развивает навыки сотрудничества, умение договариваться и работать вместе для достижения общей цели. Важность взаимопомощи.

Действия учителя: Объясняет правила игры, руководит работой команд, помогает при возникновении трудностей.

Действия учащихся: Работают в командах, строят башню, учатся договариваться и сотрудничать.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого, доброго мультфильма или видеоролика, посвященного дружбе. После просмотра проводится краткое обсуждение, какие уроки извлекли дети, что им понравилось в героях. Закрепление пройденного материала.

Действия учителя: Показывает видео, задает вопросы для обсуждения после просмотра.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Дети отвечают на вопросы: 'Что нового вы сегодня узнали о дружбе?', 'Как вы будете дружить со своими одноклассниками?'. Делятся впечатлениями, закрепляют понимание важности дружбы.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы для рефлексии, помогает ученикам сформулировать выводы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями о занятии.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: нарисовать рисунок на тему 'Мой лучший друг' или 'Дружба народов'. Это позволит детям закрепить полученные знания и выразить свое понимание дружбы в творческой форме.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, отвечает на возможные вопросы учеников.

Действия учащихся: Записывают или запоминают домашнее задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Краткий перечень использованных материалов и ресурсов. Включает ссылки на использованные источники, включая презентацию, видеоролики, игры и методические пособия. Помогает в дальнейшем изучении темы.

Действия учителя: Предоставляет список использованной литературы и ресурсов для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Ознакамливаются со списком литературы (при необходимости).

Длительность: 2 мин.