Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний учащихся о здоровье. Обсуждение понятия здорового образа жизни и места курения в системе ценностей подростков. Стимулирование интереса к проблеме курения и ее влиянию на жизнь человека. Важно в начале установить доверительные отношения и создать безопасную среду для открытого обсуждения. Мы стремимся вовлечь каждого ученика в процесс и настроить на продуктивную работу. Учащиеся должны почувствовать, что их мнение важно и будет услышано. Общая цель - подготовить школьников к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о здоровье и здоровом образе жизни.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Определение курения, его видов и распространенности. Аналіз причин, по которым люди начинают курить (любопытство, давление сверстников, стресс). Обсуждение состава табачного дыма и его влияния на организм человека. Важно подчеркнуть, что курение - это зависимость, которая трудно поддается лечению. Необходимо предоставить учащимся достоверную информацию о последствиях курения, чтобы они могли сделать осознанный выбор. Этот этап направлен на формирование критического мышления и понимания истинной сущности курения.

Действия учителя: Представляет информацию о курении, задает вопросы для активизации познавательной деятельности.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Развенчание распространенных мифов о курении (например, "легкие сигареты", "курение успокаивает нервы", "курение помогает снизить вес"). Представление научных фактов о вреде курения для различных систем организма. Важно создать атмосферу доверия, в которой учащиеся смогут без стеснения задавать вопросы и выражать свое мнение. Мы стремимся помочь им отделить правду от вымысла и сформировать объективное представление о курении.

Действия учителя: Представляет информацию о мифах и реальности, проводит интерактивную игру "Правда или ложь".

Действия учащихся: Участвуют в игре, опровергают мифы.

Длительность: 7 мин.

Детальное рассмотрение негативного влияния курения на растущий организм подростка: замедление роста, ухудшение физической формы, снижение иммунитета, проблемы с кожей и зубами. Акцент на влиянии курения на успеваемость и способность к концентрации внимания. Важно подчеркнуть, что курение особенно опасно для подростков, так как их организм еще находится в стадии формирования. Мы стремимся показать учащимся, что курение лишает их возможности полностью реализовать свой потенциал.

Действия учителя: Показывает видеоролик о последствиях курения, комментирует его.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается рассмотреть конкретную жизненную ситуацию, связанную с курением (например, "Предложили попробовать курить", "Друг курит", "Родители курят"). Учащимся необходимо предложить варианты решения проблемы, основанные на знаниях о вреде курения и навыках противостояния давлению сверстников. Этот этап направлен на развитие коммуникативных навыков, умения работать в команде и находить решения в сложных ситуациях.

Действия учителя: Распределяет группы, выдает задания.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы. Обсуждение предложенных решений, обмен опытом. Подчеркивание важности принятия осознанного решения и умения отстаивать свою точку зрения. Важно создать конструктивную атмосферу, в которой учащиеся смогут получить обратную связь и учиться друг у друга. Мы стремимся помочь им развить навыки публичных выступлений и аргументированной защиты своей позиции.

Действия учителя: Координирует обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Представляют результаты работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение здоровых альтернатив курению: спорт, хобби, общение с друзьями, творчество. Подчеркивание важности поиска интересных занятий, которые помогут справиться со стрессом и улучшить настроение. Важно показать учащимся, что жизнь без курения может быть насыщенной и интересной. Мы стремимся вдохновить их на поиск своих увлечений и развитие своих талантов.

Действия учителя: Предлагает варианты альтернатив курению, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими увлечениями, предлагают идеи.

Длительность: 4 мин.

Просмотр и обсуждение социальной рекламы, посвященной борьбе с курением. Анализ эффективности различных рекламных приемов. Предложение учащимся создать собственный слоган или короткий видеоролик, направленный на профилактику курения. Этот этап направлен на развитие творческих способностей, критического мышления и умения доносить информацию до широкой аудитории.

Действия учителя: Демонстрирует социальную рекламу, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят рекламу, анализируют ее, предлагают идеи для собственного ролика.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся ответить на вопросы: "Что нового я узнал?", "Что мне понравилось?", "Что было самым полезным?". Обсуждение полученных знаний и сформированных убеждений. Важно оценить эффективность мероприятия и выявить слабые места, которые необходимо учитывать при проведении подобных мероприятий в будущем. Мы стремимся создать атмосферу открытости и доверия, в которой учащиеся смогут свободно выражать свое мнение.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных проблеме курения и здоровому образу жизни. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Важно предоставить учащимся возможность самостоятельно углубить свои знания и получить дополнительную информацию. Мы стремимся подготовить их к самостоятельной исследовательской деятельности и формированию собственной точки зрения.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.