Приветствие, создание эмоционального настроя на занятие. Озвучивание темы и целей классного часа. Краткое вступление о Великой Отечественной войне и её масштабах, о роли женщин в истории нашей страны. Подчеркивается важность сохранения памяти о событиях тех лет и героизме советских людей. Необходимо завлечь внимание учеников темой, показать ее актуальность и значимость. Создание атмосферы заинтересованности и уважения к прошлому.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему, цели и задачи классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор участия советских женщин в Великой Отечественной войне. Данные о количестве женщин, призванных в армию, о видах работ, которые они выполняли (связистки, медсестры, летчицы, снайперы, танкисты и т.д.). Рассказ о женщинах-героях Советского Союза. Подчеркивается, что женщины воевали наравне с мужчинами, проявляя мужество, стойкость и самоотверженность.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку о роли женщин в войне, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказы о конкретных женщинах-героях Великой Отечественной войны: Зоя Космодемьянская, Людмила Павличенко, Александра Акимова, Лидия Литвяк и другие. Подробное описание их подвигов, фактов из биографии. Демонстрация фотографий и видеоматериалов. Рассказ о тяжёлых испытаниях и преодолении трудностей.

Действия учителя: Рассказывает о героических женщинах, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Внимательно слушают, обсуждают подвиги героинь.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение того, какой вклад внесли женщины в победу, оставаясь в тылу. Работа на заводах и фабриках, в сельском хозяйстве, в медицине. Замена мужчин на рабочих местах. Обеспечение фронта всем необходимым: оружием, боеприпасами, продовольствием. Тяжелые условия труда, высокая ответственность. Подчеркивается, что труд женщин в тылу был не менее важен, чем подвиги на фронте.

Действия учителя: Задает вопросы о роли женщин в тылу, организует обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Чтение отрывков из художественных произведений и воспоминаний о Великой Отечественной войне, посвященных женщинам: стихов, прозы, писем с фронта. Анализ прочитанного материала. Обсуждение чувств и эмоций, которые вызывает художественное слово. Подчеркивается, что литература помогает лучше понять и осмыслить события тех лет и роль женщин в них.

Действия учителя: Читает отрывки из произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, анализируют, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Просмотр коротких документальных видеофрагментов о женщинах Великой Отечественной войны. Показ фотографий, говорящих о величии подвига. Обратить внимание на лица и эмоции участниц событий. Создать атмосферу сопричастности к истории. Важно, чтобы видеоматериалы были трогательными и запоминающимися, чтобы они оставили глубокий след в сердцах учеников.

Действия учителя: Включает видеофрагменты, комментирует.

Действия учащихся: Слушают, смотрят, делают выводы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии по вопросам: "Почему женщины смогли проявить такую силу духа и мужество в годы войны?", "В чем заключается современная роль женщины в обществе?", "Какие уроки мы можем извлечь из истории Великой Отечественной войны?" Обсуждение различных точек зрения. Сравнение прошлого и настоящего. Выработка общих выводов.

Действия учителя: Модератор дискуссии, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Предложить ученикам написать небольшое стихотворение или эссе о женщине-герое Великой Отечественной войны, нарисовать портрет или создать коллаж. Это позволит им выразить свои чувства и эмоции, проявить творческие способности и закрепить полученные знания. Важно предоставить им свободу выбора формы выражения.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание (по желанию).

Длительность: 2 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола. Задать вопросы: "Что нового вы узнали на этом классном часу?", "Какие чувства у вас вызвал подвиг советских женщин?", "Что для вас значат слова «мужество», «героизм», «патриотизм»?." Обсуждение ответов. Подведение итогов. Создание положительной атмосферы и чувства сопричастности к истории.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации книг, статей, документальных фильмов, сайтов. Подчеркивается важность углубления знаний и самостоятельного поиска информации. Учащимся предлагается использовать предложенные ресурсы для подготовки к дальнейшим исследованиям.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.