Начальный этап, направленный на создание эмоционального настроя и актуализацию имеющихся знаний учащихся о православии, вере, добре и милосердии. Важно заинтересовать аудиторию темой классного часа и обозначить его цели и задачи. Подводящий вопрос: «Что для вас значит быть добрым и милосердным человеком?»

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свои мысли о добре и милосердии.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни будущего святого, о его родителях, о его духовных исканиях и решении посвятить себя служению Богу. Необходимо подчеркнуть, как окружающая среда и личные качества повлияли на формирование его характера и мировоззрения.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности Сергия Радонежского, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ об основании Троице-Сергиевой лавры – одной из главных святынь Русской православной церкви. Этот этап должен показать, как Сергий Радонежский не только сам стремился к духовной жизни, но и создал условия для духовного развития других людей.

Действия учителя: Рассказывает об основании Троице-Сергиевой лавры, показывает фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят видео, обсуждают значение лавры.

Длительность: 6 мин.

Этап, посвященный проявлениям милосердия в жизни Сергия Радонежского. Необходимо привести конкретные примеры его помощи нуждающимся, его заботы о больных и обездоленных, его способности прощать и поддерживать других людей.

Действия учителя: Приводит примеры милосердия из жития Сергия Радонежского, предлагает учащимся проанализировать их.

Действия учащихся: Обсуждают примеры милосердия, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Раскрытие роли Сергия Радонежского как духовного наставника и учителя. Важно подчеркнуть, что он не только сам достигал высот духовного совершенства, но и помогал другим людям на этом пути.

Действия учителя: Рассказывает о духовном наставничестве Сергия Радонежского, приводит примеры его советов и наставлений.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, размышляют о значении духовного наставничества.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния личности Сергия Радонежского на формирование русской духовной культуры, литературы, искусства. Необходимо показать, что его деяния оказали огромное влияние на развитие России.

Действия учителя: Рассказывает о влиянии Сергия Радонежского на русскую культуру, демонстрирует примеры из литературы и искусства.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают влияние Сергия Радонежского на различные сферы культуры.

Длительность: 5 мин.

Модератор организует дискуссию о том, как проявляется добро и милосердие в современном мире. Примеры из личного опыта, обсуждение актуальных социальных проблем и возможностей помощи нуждающимся. Вопрос для обсуждения: «Как мы можем проявлять милосердие в повседневной жизни?»

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается выполнить небольшое практическое задание: написать письмо благодарности человеку, который оказал им помощь или поддержку, или придумать идею доброго дела, которое они могли бы совершить в ближайшее время. Важно стимулировать учащихся к конкретным действиям.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает учащимся в его выполнении.

Действия учащихся: Выполняют задание, делятся своими идеями и размышлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и обсуждение впечатлений учащихся. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Какие выводы я сделал для себя?», «Как я могу применить полученные знания в жизни?»

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии, выслушивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, подводят итоги.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка книг, статей и интернет-ресурсов, которые помогут им более глубоко изучить жизнь и учение Сергия Радонежского, а также тему добра и милосердия в целом. Рекомендации для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.