Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и настроя на работу. Актуализация темы классного часа: постановка вопросов о том, что значит помогать другим, какие примеры помощи они встречали в жизни. Учащимся предлагается подумать о значении добрых дел для себя и окружающих, и что такое бескорыстная помощь. Вводная беседа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, задает вопросы для актуализации темы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение различных форм помощи: материальная, моральная, физическая, информационная. Анализ конкретных ситуаций, в которых требуется помощь. Обсуждение понятий эмпатии, сострадания и сочувствия. Обсуждаем формальную и неформальную помощь, роль семьи, друзей и общества.

Действия учителя: Направляет дискуссию, дополняя ответы учащихся примерами и пояснениями.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры из личного опыта.

Длительность: 7 мин.

Выявление причин, побуждающих людей к оказанию помощи: альтруизм, чувство долга, желание получить одобрение, религиозные убеждения. Обсуждение различных взглядов на мотивацию и её влияние на качество помощи. Дискуссия о том, важна ли мотивация при оказании помощи.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать различные мотивации и выразить свое мнение.

Действия учащихся: Обсуждают различные точки зрения, приводят аргументы и контраргументы.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеороликов о волонтерских проектах и социально значимых инициативах. Анализ историй людей, оказавших помощь другим. Обсуждение положительных результатов и последствий добрых дел. Показ примеров помощи, оказываемой в школе, районе, городе.

Действия учителя: Включает видеоролики, комментирует увиденное, предлагает учащимся проанализировать примеры.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, обсуждают увиденное, делятся впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагаются карточки с описанием различных ситуаций, в которых требуется помощь. Они должны предложить варианты решения и определить, какую форму помощи следует оказать. Работа в группах и обсуждение возможных вариантов.

Действия учителя: Консультирует группы, помогает им справиться с заданием.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, предлагают варианты решения.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение понятия волонтерства, его целей и задач. Рассказ о различных волонтерских организациях и направлениях деятельности. Обсуждение возможностей для участия в волонтерских проектах. Подчеркивание важности добровольного участия и отсутствия материальной заинтересованности.

Действия учителя: Рассказывает о волонтерстве, приводит примеры, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают возможности для участия.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается подумать о том, чем они могут быть полезны другим людям. Обсуждение личных навыков и способностей, которые можно использовать для оказания помощи. Формирование плана действий для участия в волонтерской деятельности. Обсуждение доступных ресурсов для волонтерской деятельности.

Действия учителя: Помогает учащимся определить свои возможности и составить план действий.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, составляют план действий, обсуждают ресурсы.

Длительность: 3 мин.

Открытая дискуссия о важности помощи другим людям. Обсуждение положительных эмоций и чувств, возникающих при оказании помощи. Формирование осознания личной ответственности за благополучие общества. Обсуждение, как добрые дела влияют на самооценку и уверенность в себе.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подводит итоги, озвучивает аргументы.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, выражают свое мнение, делятся опытом.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и размышлениями. Оценка эффективности мероприятия. Анализ личных достижений и новых знаний. Ответ на вопросы: Что нового я узнал? Что изменилось в моем отношении к помощи другим?

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями и размышлениями.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность мероприятия.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных теме взаимопомощи, волонтерства и благотворительности. Рекомендации для самостоятельного изучения и углубления знаний. Книги, статьи, фильмы, документальные материалы по теме.

Действия учителя: Ознакомил с списком литературы и рекомендованных ресурсов

Действия учащихся: Записывают список рекомендованных ресурсов для изучения

Длительность: 0 мин.