Организационный момент. Создание позитивной атмосферы в классе. Краткое вступительное слово учителя о важности дружбы и взаимоотношений в жизни каждого человека. Актуализация знаний и опыта учащихся по теме 'Дружба'. Постановка цели и задач классного часа. (382 символа)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Проведение мозгового штурма: учащимся предлагается высказать свои ассоциации и представления о дружбе. Запись всех идей на доске или флипчарте. Обсуждение и систематизация полученных ответов. Формирование общего определения дружбы.

Действия учителя: Направляет обсуждение, фиксирует идеи на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в мозговом штурме, высказывают свои мнения.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение качеств, которые важны в дружбе: верность, честность, отзывчивость, поддержка, взаимопонимание и т.д. Составление списка этих качеств совместно с учащимися. Выделение наиболее значимых качеств.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает ученикам выделить ключевые качества.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты качеств.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают карточки с различными ситуациями, связанными с дружбой и взаимоотношениями. Задача каждой группы – проанализировать ситуацию и предложить варианты решения, учитывая принципы дружбы и взаимопонимания.

Действия учителя: Распределяет карточки по группам, контролирует процесс обсуждения.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации и предлагают решения.

Длительность: 10 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы: озвучивает ситуацию и предложенное решение. Обсуждение различных подходов к решению одной и той же проблемы. Формирование выводов о значимости сотрудничества и компромисса в дружбе.

Действия учителя: Организует презентацию, способствует конструктивной критике и обсуждению.

Действия учащихся: Презентуют результаты своей работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Проведение дискуссии о возможных трудностях и конфликтах в дружбе: зависть, ревность, обиды, недопонимание. Обсуждение способов преодоления этих трудностей. Развитие навыков эффективного общения и разрешения конфликтов.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и опыт.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого видеофрагмента или чтение вдохновляющей цитаты о дружбе. Обсуждение основных идей и мыслей, высказанных в видео или цитате. Отражение личных чувств и переживаний.

Действия учителя: Включает видеофрагмент или читает цитату, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Смотрят видео или слушают цитату, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо своему другу, в котором они выражают свои чувства и благодарность за дружбу.

Действия учителя: Объясняет задание, контролирует процесс выполнения.

Действия учащихся: Пишут письма своим друзьям.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями о том, что нового они узнали о дружбе. Обсуждение практического применения полученных знаний.

Действия учителя: Направляет рефлексию, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, книг и ресурсов, посвященных теме дружбы и взаимоотношений, для самостоятельного изучения и расширения знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего ознакомления.

Длительность: 2 мин.