Организационный момент и вводная часть. Обозначение темы классного часа и его актуальности. Создание позитивного настроя и атмосферы доверия. Подчеркивание важности дружбы в жизни каждого человека и необходимости осознанного построения дружеских отношений. Краткий обзор плана работы, чтобы учащиеся имели представление о структуре занятия и могли активно участвовать в обсуждении и выполнении заданий.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия дружбы. Учащиеся высказывают свои мысли о том, что для них означает дружба. Выявление ключевых качеств настоящего друга: верность, честность, взаимопомощь, уважение, понимание. Совместное составление определения дружбы, учитывающего все предложенные варианты. Акцент на том, что дружба – это двусторонний процесс, требующий усилий и взаимности.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие обсуждение, стимулирует учащихся к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 7 мин.

Анализ конкретных ситуаций, связанных с дружбой: помощь другу в трудной ситуации, конфликт с другом, измена друга. Обсуждение возможных вариантов решения проблем и последствий различных поступков. Развитие навыков эмпатии и умения понимать чувства других людей. Акцент на важности умения прощать и находить компромиссы. Разбор примеров из литературы и кино о дружбе.

Действия учителя: Предлагает различные ситуации для анализа, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, высказывают свои мнения, предлагают варианты решения проблем.

Длительность: 8 мин.

Практическое применение полученных знаний в ролевой игре. Разыгрывание сцены конфликта между друзьями и поиск конструктивных способов его разрешения. Развитие навыков коммуникации и умения выражать свои чувства и мысли. Акцент на важности умения слушать и слышать друг друга. Анализ действий участников ролевой игры и выявление успешных стратегий разрешения конфликтов.

Действия учителя: Организует ролевую игру, помогает учащимся проиграть сцены конфликта.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, проигрывают роли и ищут способы разрешения конфликта.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение ответственности за свои поступки в дружеских отношениях. Рассмотрение ситуаций, когда дружба подвергается испытанию. Акцент на важности верности, честности и взаимопомощи. Обсуждение понятия "предательство" и его последствий. Подчеркивание необходимости бережного отношения к дружбе и уважения к чувствам других людей.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на осознание ответственности в дружбе.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Чтение и обсуждение известных цитат о дружбе. Анализ смысла цитат и их актуальности в современном мире. Размышление о том, что значит быть настоящим другом. Выделение ключевых мыслей и идей, отражающих ценность дружбы. Связь цитат с опытом и наблюдениями учащихся. Обсуждение того, какие качества, проповедуемые в цитатах, наиболее важны в дружбе.

Действия учителя: Предлагает цитаты о дружбе для обсуждения, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Читают цитаты, высказывают свое мнение о них, анализируют их смысл.

Длительность: 5 мин.

Самоанализ и рефлексия. Учащиеся размышляют о своих дружеских отношениях. Обсуждение вопросов: "Какие качества я ценю в друзьях?", "Какие качества я проявляю в дружбе?", "Что я могу сделать, чтобы укрепить свои дружеские отношения?". Формулирование личных целей и планов по развитию дружеских связей. Поощрение открытости и честности в самооценке.

Действия учителя: Направляет самоанализ учащихся, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Размышляют о своих дружеских отношениях, отвечают на вопросы, формулируют личные цели.

Длительность: 5 мин.

Создание коллажа или рисунка на тему "Мои друзья". Выражение своих чувств и эмоций через творчество. Развитие воображения и креативности. Презентация творческих работ и обмен впечатлениями. Обсуждение того, как дружба влияет на творческое самовыражение. Подчеркивание важности совместного творчества и обмена идеями.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают коллажи или рисунки на тему "Мои друзья", представляют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение ключевых моментов и выводов. Ответы на вопросы учащихся. Оценка эффективности проведенного занятия. Подчеркивание важности дружбы и позитивных отношений для личностного развития. Мотивация к дальнейшему развитию дружеских связей и укреплению взаимопонимания в коллективе. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечень художественных произведений, посвященных теме дружбы, для дальнейшего самостоятельного изучения. Рекомендации фильмов, мультфильмов и документальных лент, затрагивающих тему дружбы и взаимоотношений. Указание интернет-ресурсов, содержащих полезную информацию о дружбе и психологии общения. Предложение учащимся поделиться своими находками и рекомендациями.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 1 мин.