Создание позитивной атмосферы, постановка целей и задач классного часа. Учитель обращает внимание на важность соблюдения правил поведения как основы безопасной и комфортной жизни. Подчеркивается, что правила существуют не для ограничения свободы, а для защиты и обеспечения благополучия каждого. Необходимо заинтриговать учащихся, обозначив актуальность темы и ее связь с их повседневной жизнью. Акцент на значимости знания правил и последствий их нарушения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения о важности темы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения в школе: уважение к учителям и одноклассникам, соблюдение порядка, бережное отношение к имуществу, правила пользования гаджетами. Рассмотрение типичных ситуаций, связанных с нарушением школьных правил, и анализ последствий. Акцент на важности создания благоприятной атмосферы для обучения и развития. Предложить учащимся привести примеры хорошего и плохого поведения в школе.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, комментирует ответы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил безопасного поведения на улице для пешеходов. Разбор основных опасных ситуаций: переход дороги в неположенном месте, игра на проезжей части, невнимательность при переходе дороги. Демонстрация видеороликов или презентаций, иллюстрирующих правильное поведение на дороге. Важность светоотражающих элементов в темное время суток рекомендуется обсудить отдельно.

Действия учителя: Демонстрирует наглядные материалы, объясняет правила, задает вопросы.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, слушают объяснения, отвечают на вопросы, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения в общественном транспорте и в качестве пассажира автомобиля. Рассмотрение вопросов безопасности при посадке и высадке из транспорта, необходимости пристегивания ремнем безопасности, недопустимости отвлекающих действий для водителя. Обсуждение правил поведения при общении с незнакомыми людьми в транспорте. Подчеркнуть важность внимательности и осторожности.

Действия учителя: Организует обсуждение, предлагает примеры ситуаций, комментирует ответы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся опытом, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций на улице (встреча с незнакомцами, агрессивно настроенными людьми, хулиганами) и обсуждение возможных путей выхода из них. Учимся говорить «нет», обращаться за помощью к взрослым, избегать конфликтных ситуаций. Обсуждение правил поведения при кибербуллинге и других угрозах в интернете. Развить навыки самообороны, чтобы знать, как действовать в чрезвычайных обстоятельствах.

Действия учителя: Предлагает учащимся различные ситуации, моделирует поведение, комментирует ответы.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают варианты решения, участвуют в ролевых играх.

Длительность: 6 мин.

Обзор основных понятий правовой ответственности за нарушение правил поведения. Например, ответственность за вандализм, хулиганство, нарушение правил дорожного движения. Обсуждение последствий правонарушений для несовершеннолетних и их родителей. Важно подчеркнуть, что незнание закона не освобождает от ответственности.

Действия учителя: Объясняет основные понятия, приводит примеры, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Разбиваем класс на группы и предлагаем им разыграть сценки, связанные с различными ситуациями на улице или в школе. Это может быть ситуация с переходом дороги, общением с незнакомцем, конфликтом с одноклассником. Основная задача - продемонстрировать правильное поведение в этих ситуациях. Анализ действий учащихся.

Действия учителя: Наблюдает за работой групп, оказывает помощь при необходимости, комментирует выступления.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, демонстрируют знания и навыки.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных правил поведения, обсуждавшихся на классном часу. Подчеркивание важности соблюдения правил для обеспечения безопасности и благополучия. Акцент на ответственности каждого за свои поступки. Подведение итогов проведенных упражнений и игр.

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме короткого обсуждения. Вопросы для рефлексии: что нового узнали, что больше всего запомнилось, что было самым полезным, что можно применить на практике. Можно использовать карточки с вопросами или форму обратной связи.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение, комментирует ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, выражают свое мнение.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся расширить свои знания по теме безопасности и ответственного поведения. Включая правила дорожного движения для детей, сказки и рассказы о безопасности, онлайн-курсы и интерактивные игры. Популяризация самостоятельного обучения и расширения кругозора.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают себе список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.