Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивации к теме урока. Учитель задаёт вопросы о дорожных ситуациях, которые дети наблюдали, чтобы заинтересовать их темой. Важно подчеркнуть актуальность и важность безопасного поведения на дороге для каждого ребёнка. Учитель объясняет цели и задачи классного часа, чтобы учащиеся понимали, что их ждёт. 388 символов

Действия учителя: Приветствует учеников, мотивирует к обсуждению темы безопасности на дороге.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия "пешеход". Разъяснение, где можно и где нельзя ходить. Обсуждение правил поведения на тротуарах, пешеходных переходах и других участках дороги. Важно подчеркнуть, что пешеход несет ответственность за свою безопасность, даже если он имеет преимущество на дороге. Учитель показывает иллюстрации и фотографии различных дорожных ситуаций. 415 символов

Действия учителя: Определяет понятие "пешеход", обсуждает места, где можно и нельзя ходить.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом и знаниями о правилах поведения пешеходов.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с основными дорожными знаками, которые регулируют движение пешеходов («Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Осторожно, дети!»). Учитель демонстрирует наглядные материалы с дорожными знаками и объясняет их значение. Важно, чтобы дети могли легко идентифицировать эти знаки в реальной жизни. Проводится небольшая игра на закрепление знаний о дорожных знаках. 432 символов

Действия учителя: Знакомит с основными дорожными знаками, объясняет их значение.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, рассматривают дорожные знаки, участвуют в игре.

Длительность: 8 мин.

Подробное рассмотрение правил перехода дороги как на пешеходном переходе, так и в других местах. Обсуждение важности выбора безопасного места для перехода, оценки дорожной ситуации и убеждения в отсутствии приближающегося транспорта. Учитель демонстрирует видеоролик, иллюстрирующий правильный переход дороги. Необходимо обратить внимание на то, что нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом. 420 символов

Действия учителя: Объясняет правила перехода дороги, показывает видеоролик.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, смотрят видеоролик, обсуждают правила перехода дороги.

Длительность: 7 мин.

Анализ типичных опасных ситуаций, в которые могут попасть пешеходы (игра на проезжей части, переход дороги в неположенном месте, использование гаджетов при переходе дороги). Обсуждение последствий неправильного поведения на дороге. Учитель предлагает учащимся привести примеры опасных ситуаций, которые они видели или слышали. Важно подчеркнуть, что даже небольшая ошибка может привести к трагическим последствиям. 395 символов

Действия учителя: Обсуждает опасные ситуации на дороге, предлагает учащимся привести примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, анализируют опасные ситуации.

Длительность: 6 мин.

Предлагается ролевая игра, в которой ученики разыгрывают различные дорожные ситуации (переход дороги по пешеходному переходу, обход препятствия, ожидание транспорта). Учитель выступает в роли ведущего и корректирует действия учеников, помогая им применять полученные знания на практике. Перед началом игры проводится инструктаж по технике безопасности. Необходимы сигнальные жилеты. 402 символов

Действия учителя: Организует ролевую игру, выступает в роли ведущего, корректирует действия учеников.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, применяют полученные знания на практике, учатся взаимодействовать друг с другом.

Длительность: 5 мин.

Подчеркивается ответственность пешехода за свою безопасность и безопасность окружающих. Обсуждается важность соблюдения правил дорожного движения не только для себя, но и для других участников дорожного движения. Учитель приводит примеры, когда соблюдение правил безопасности помогло предотвратить ДТП. Важно сформировать у детей понимание того, что они являются частью дорожного движения и несут ответственность за свои действия. 415 символов

Действия учителя: Подчеркивает ответственность пешехода за свою безопасность и безопасность окружающих.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают важность соблюдения правил дорожного движения, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Проводится викторина по правилам дорожного движения для пешеходов. Вопросы викторины должны быть наглядными и понятными для младших школьников. Учитель оценивает правильность ответов и поощряет активных участников. Важно создать атмосферу соревнования и дружелюбия. Викторина позволяет закрепить полученные знания и выявить наиболее внимательных и знающих учеников. 408 символов

Действия учителя: Проводит викторину по правилам дорожного движения, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали ученики, какие правила дорожного движения запомнили лучше всего и как они будут применять эти знания на практике. Учитель благодарит учеников за активное участие в обсуждении и обещает в дальнейшем проводить подобные мероприятия. Проводится рефлексия с использованием «Светофора». 390 символов

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию с использованием «Светофора».

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свои знания.

Длительность: 2 мин.

Предоставляется список литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы безопасности дорожного движения. Важно, чтобы дети имели возможность получить дополнительную информацию и расширить свои знания. Учитель рекомендует книги, статьи и сайты, которые содержат полезную информацию о правилах дорожного движения и безопасности на дороге. Ученики могут использовать эту информацию для подготовки к контрольным работам и проектным исследованиям. 375 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, изучают дополнительную информацию по теме.

Длительность: 1 мин.