Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Краткое погружение в атмосферу доброжелательности и взаимного уважения. Знакомство с основными понятиями, которые будут обсуждаться.

Действия учителя: Учитель приветствует детей и объявляет тему классного часа, создавая позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Ученики здороваются, слушают учителя и готовятся к активному участию.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия доброты через наводящие вопросы и примеры из жизни. Дети делятся своим видением, что значит быть добрым. Рассматриваем различные проявления доброты.

Действия учителя: Учитель задает вопросы, стимулирующие размышления детей о доброте и ее проявлениях.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в дискуссии, делятся примерами добрых поступков.

Длительность: 10 мин.

Анализ конкретных ситуаций, иллюстрирующих доброту. Обсуждение, почему добрые поступки важны для окружающих и для самого совершающего. Развитие эмпатии.

Действия учителя: Учитель предлагает карточки или истории о добрых делах, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Ученики размышляют над предложенными ситуациями, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение понятия уважения к сверстникам, взрослым, их чувствам и мнению. Объяснение, как проявляется уважение в общении и поступках. Важность терпимости.

Действия учителя: Учитель объясняет концепцию уважения, приводя примеры правильного и неправильного поведения.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы и пытаются понять, как проявлять уважение.

Длительность: 8 мин.

Дети примеряют на себя различные роли, требующие проявления заботы, внимания и понимания. Это помогает лучше почувствовать другого человека и развить навыки эмпатии.

Действия учителя: Учитель организует ролевую игру, распределяет роли и помогает детям вжиться в образ.

Действия учащихся: Ученики с энтузиазмом участвуют в игре, стараясь проявить лучшие качества.

Длительность: 12 мин.

Обсуждение важности дружбы, взаимопомощи и поддержки в коллективе. Дети делятся мыслями о том, какими качествами должен обладать настоящий друг.

Действия учителя: Учитель подводит детей к пониманию ценности дружеских отношений и важности поддержки.

Действия учащихся: Ученики размышляют о дружбе, делятся своим опытом и пожеланиями.

Длительность: 7 мин.

Создание рисунков или коротких историй на тему доброты, уважения или дружбы. Это способствует закреплению полученных знаний и развитию творческого мышления.

Действия учителя: Учитель предлагает материалы и тему для творчества, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Ученики с удовольствием рисуют или пишут, выражая свои мысли и чувства.

Длительность: 10 мин.

Краткое обобщение пройденного материала. Учитель акцентирует внимание на ключевых выводах урока, поощряет детей к дальнейшему применению полученных знаний.

Действия учителя: Учитель резюмирует основные идеи классного часа, подчеркивая важность нравственных ценностей.

Действия учащихся: Ученики слушают, вспоминают основные моменты занятия.

Длительность: 5 мин.

Мини-дискуссия, где каждый ученик делится планами о добрых делах или рисует символ доброты. Это помогает закрепить материал и стимулирует к действию. Обратная связь.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, предлагает ученикам поделиться своими мыслями или творчеством.

Действия учащихся: Ученики делятся своими планами или рисуют, выражая свое понимание темы.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации для дальнейшего изучения темы. Список книг, мультфильмов и ресурсов, помогающих развивать духовно-нравственные качества у детей младшего школьного возраста.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных материалов для родителей и детей.

Действия учащихся: Ученики и родители записывают или запоминают рекомендованные ресурсы.

Длительность: 2 мин.