Организационный момент. Постановка темы и целей классного часа. Краткое вступление о значении изучения истории Великой Отечественной войны и важности сохранения памяти о героическом прошлом. Актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне и роли малых городов в ее истории. Создание эмоционального настроя на работу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории города Ельца до Великой Отечественной войны. Особенности социально-экономического развития города в довоенный период. Ключевые даты и события, предшествующие войне. Рассказ о жителях Ельца накануне войны – их профессиях, занятиях и устремлениях. Формирование у учащихся представления о жизни города в мирное время.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку о городе Ельце.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обозначение периода оккупации Ельца. Розказать об основных этапах обороны и освобождения города. Роль жителей Ельца в организации сопротивления врагу, в партизанском движении. Участие ельчан в боях за город и его окрестности. Описание разрушений и потерь, понесенных городом в годы войны.

Действия учителя: Представляет информацию о событиях в Ельце в годы Великой Отечественной войны, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, анализируют исторические факты, обсуждают увиденное и услышанное.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о героях Ельца - участниках Великой Отечественной войны, о наградах и подвигах. Представление портретов и биографий известных ельчан, проявивших мужество и героизм в борьбе с врагом. Примеры самоотверженности и стойкости жителей города в условиях оккупации и войны. Подчеркнуть вклад тружеников тыла.

Действия учителя: Рассказывает о героях Ельца, демонстрирует портреты и краткие биографии.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Обзор памятных мест Ельца, связанных с Великой Отечественной войной: памятники, обелиски, мемориалы, братские могилы. Рассказ об истории создания этих памятников и их значении для сохранения памяти о войне. Предложение учащимся посетить эти места самостоятельно или организованно.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии памятных мест Ельца, рассказывает об их истории.

Действия учащихся: Обсуждают увиденное, высказывают свои предложения по посещению этих мест.

Длительность: 5 мин.

Разбор архивных документов, газетных публикаций, писем и воспоминаний ельчан, участвовавших в войне. Анализ фотографий и видеоматериалов, отражающих жизнь города в годы войны. Формирование у учащихся критического мышления и умения работать с историческими источниками.

Действия учителя: Предоставляет архивные материалы, помогает учащимся их анализировать.

Действия учащихся: Работают с источниками, делают выводы, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Открытая дискуссия о значении событий Великой Отечественной войны для Ельца и его жителей. Обсуждение вопросов патриотизма, героизма, мужества и самоотверженности. Формирование у учащихся гражданской позиции и чувства ответственности за сохранение исторической памяти.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и аргументируют их.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о том, как события Великой Отечественной войны отражаются в современной жизни Ельца. Проведение памятных мероприятий, посвященных годовщинам Победы. Работа по воспитанию молодого поколения в духе патриотизма и уважения к истории. Примеры сохранения памяти о войне в семьях ельчан.

Действия учителя: Рассказывает о современных формах сохранения памяти о войне в Ельце.

Действия учащихся: Делятся своими примерами сохранения памяти о войне в своих семьях.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Закрепление полученных знаний. Обмен впечатлениями и размышлениями. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Ответы на вопросы учащихся. Разъяснение домашнего задания.

Действия учителя: Проводит рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы, получают домашнее задание.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных истории Ельца в годы Великой Отечественной войны. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Приглашение к самостоятельному поиску информации и участию в исследовательских проектах.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.