Приветствие, создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о дорожной обстановке в микрорайоне. Подчеркивается важность соблюдения ПДД для сохранения жизни и здоровья. Обсуждение понятия «безопасность на дороге» и выявление проблем, с которыми сталкиваются ученики при передвижении по улицам. Создание мотивации к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими наблюдениями о дорожной обстановке.

Длительность: 5 мин.

Изучение основных элементов улиц и дорог: дорожное полотно, тротуары, переходы, разделительные полосы, обочины, светофоры. Рассмотрение назначения каждого элемента и его роли в обеспечении безопасности движения. Обсуждение важности поддержания дорожной инфраструктуры в хорошем состоянии.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с изображениями элементов улиц и дорог, объясняет их назначение.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, задают вопросы, обсуждают значение элементов дорожной инфраструктуры.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с основными группами дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные, знаки приоритета. Рассмотрение наиболее распространенных знаков и их значения. Обсуждение важности понимания дорожных знаков для безопасного передвижения.

Действия учителя: Наглядно показывает дорожные знаки, поясняет их значение, предлагает ученикам угадать значения знаков.

Действия учащихся: Изучают дорожные знаки, задают вопросы, участвуют в игре на угадывание значений знаков.

Длительность: 8 мин.

Изучение видов дорожной разметки и их значения. Обсуждение важности соблюдения разметки для организации движения и предотвращения ДТП. Рассмотрение случаев, когда разметка имеет приоритет перед дорожными знаками.

Действия учителя: Показывает примеры дорожной разметки, объясняет их значение, обсуждает возможные последствия игнорирования разметки.

Действия учащихся: Рассматривают изображения дорожной разметки, задают вопросы, приводят примеры из жизни.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения для пешеходов: переход дороги по пешеходному переходу, использование светоотражающих элементов, внимание при переходе дороги, недопустимость перехода в неположенном месте. Рассмотрение типичных ошибок пешеходов.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасного поведения для пешеходов, приводит примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил безопасного поведения для пассажиров в транспорте: пристегивание ремнями безопасности, соблюдение тишины, недопустимость отвлечения водителя, соблюдение порядка. Обсуждение важности соблюдения этих правил для обеспечения безопасности всех участников движения.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасного поведения для пассажиров, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Слушают объяснения учителя, смотрят видеоролик, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Моделирование типичных опасных ситуаций на дороге: внезапное торможение, появление пешехода, нарушение правил другими участниками движения. Обсуждение способов предотвращения этих ситуаций и правильных действий в случае их возникновения.

Действия учителя: Предлагает ученикам рассмотреть различные дорожные ситуации и предложить варианты решения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты решения проблемных ситуаций, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины по правилам дорожного движения. Вопросы викторины должны охватывать все темы, изученные на классном часу. Оценка знаний и умений учеников.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы, оценивает ответы учеников.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение полученных знаний и навыков. Ответы на вопросы: что нового узнали, что было полезно, что можно применить на практике. Определение дальнейших шагов по повышению безопасности на дороге.

Действия учителя: Просит учеников поделиться своими впечатлениями и выводами, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и полезных ресурсов для углубленного изучения правил дорожного движения. Ссылки на интернет-сайты, книги, методические пособия.

Действия учителя: Представляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.