Объявление темы классного часа, обозначение целей и задач. Создание позитивного настроя на продуктивную работу. Постановка проблемного вопроса: Что мы знаем об эр чол? Какое значение имеют традиционные состязания для народа? Необходимо побудить учеников к активному участию в обсуждении и проявлению интереса к теме.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на поставленные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение истории возникновения эр чол как боевого искусства и традиционного развлечения кочевых народов. Обсуждение роли эр чол в военной подготовке и укреплении духа воинов. Важно подчеркнуть, что эр чол - это не просто спорт, а часть культурного кода народа, отражение его характера и истории.

Действия учителя: Представляет информацию об истории эр чол, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Описание основных правил и видов состязаний в эр чол, таких как джигитовка, борьба, конный бег и другие. Обсуждение важности соблюдения правил для обеспечения безопасности участников и честности соревнований. Необходимо акцентировать внимание на сложности и мастерстве, требуемых для успешного участия в эр чол.

Действия учителя: Рассказывает о правилах и видах состязаний, показывает видеофрагменты.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают правила.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния эр чол на формирование физических и моральных качеств личности. Акцент на развитии силы, выносливости, ловкости, мужества, чувства ответственности и уважения к сопернику. Важно подчеркнуть роль эр чол в воспитании патриотизма и любви к родине.

Действия учителя: Ведет дискуссию о влиянии эр чол на личность.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение современных форм сохранения и популяризации эр чол. Обсуждение организации соревнований, фестивалей и других мероприятий. Анализ возможностей использования эр чол для развития туризма и привлечения внимания к культуре кочевых народов. Важно показать, что традиция жива и развивается.

Действия учителя: Представляет информацию о современных мероприятиях, связанных с эр чол.

Действия учащихся: Обсуждают возможности популяризации эр чол.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о выдающихся спортсменах и деятелях, внесших вклад в развитие эр чол. Обсуждение их достижений и влияния на популяризацию традиций. Важно показать примеры для подражания и вдохновить учеников на занятия спортом и сохранение культурного наследия.

Действия учителя: Рассказывает о известных личностях.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся мнениями.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины на знание истории, правил и видов состязаний в эр чол. Цель – закрепление полученных знаний в игровой форме и повышение интереса к теме. Важно создать атмосферу соревнования и поощрять активное участие всех учеников.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение значимости эр чол для сохранения культурного наследия и развития личности. Определение перспектив сохранения и популяризации эр чол в будущем. Важно стимулировать учеников к самостоятельному изучению темы.

Действия учителя: Подводит итоги, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Проведение рефлексии с целью оценки усвоения материала и выявления уровня интереса к теме. Предложение ученикам поделиться своими впечатлениями, ответить на вопросы: Что нового я узнал? Что меня заинтересовало? Чему я научился? Важно создать атмосферу доверия и открытости.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы ученикам.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и полученными знаниями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по поиску дополнительной информации об эр чол, его истории, правилах и видах состязаний. Важно предоставить ученикам возможность расширить свои знания и углубить интерес к теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.