Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о правилах дорожного движения и безопасности на дорогах. Обсуждение важности соблюдения ПДД для сохранения жизни и здоровья. Подведение к теме занятия – необходимости использования светоотражающих элементов для повышения видимости пешеходов и велосипедистов в темное время суток и условиях плохой видимости. Затронуть статистику ДТП с участием пешеходов и велосипедистов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы о правилах дорожного движения.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Анализ основных причин дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов и велосипедистов. Обсуждение факторов, влияющих на видимость участников дорожного движения в темное время суток и в условиях недостаточной видимости. Рассмотрение ошибок, которые чаще всего допускают пешеходы и велосипедисты, приводящие к авариям. Использование статистических данных и примеров из реальной жизни.

Действия учителя: Демонстрирует статистику ДТП, задает вопросы, стимулирующие к анализу.

Действия учащихся: Анализируют статистику, обсуждают причины ДТП.

Длительность: 7 мин.

Объяснение принципа действия фликеров и их роли в повышении видимости. Демонстрация различных типов фликеров (наклейки, браслеты, подвески и т.д.). Обсуждение преимуществ использования современных светоотражающих материалов, обеспечивающих высокую эффективность отражения света. Разъяснение стандартов безопасности для фликеров.

Действия учителя: Объясняет принцип действия фликеров, демонстрирует различные типы.

Действия учащихся: Слушают объяснения, рассматривают фликеры.

Длительность: 6 мин.

Обучение правильному выбору места для крепления фликера на одежде или велосипеде для максимальной эффективности. Обсуждение важности ношения фликера с обеих сторон тела. Рекомендации по уходу за фликерами для сохранения их светоотражающих свойств. Практическое занятие по закреплению фликеров на одежде.

Действия учителя: Демонстрирует, как правильно носить фликер, дает рекомендации.

Действия учащихся: Практикуются в закреплении фликеров.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил дорожного движения, касающихся пешеходов и велосипедистов. Акцент на обязанности пешеходов и велосипедистов быть видимыми на дорогах в темное время суток и в условиях недостаточной видимости. Рассмотрение ответственности за нарушение правил дорожного движения. Обсуждение законодательных норм, касающихся использования фликеров.

Действия учителя: Объясняет правила дорожного движения, подчеркивает важность видимости.

Действия учащихся: Обсуждают правила дорожного движения, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Разбор конкретных ситуаций на дороге, в которых использование фликера могло бы предотвратить ДТП. Анализ действий пешеходов и велосипедистов в различных ситуациях и оценка их безопасности. Поиск оптимальных решений для повышения безопасности в конкретных условиях. Использование кейсов и ролевых игр.

Действия учителя: Предлагает учащимся разобрать различные дорожные ситуации.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеороликов, демонстрирующих важность использования фликеров и последствия ДТП. Анализ видеоматериалов и обсуждение увиденного. Определение ключевых моментов, на которые следует обратить внимание при движении по дорогам. Обсуждение роли СМИ в формировании культуры безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Включает видеоролики, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Создание плакатов или листовок, призывающих к использованию фликеров. Разработка слоганов и лозунгов, направленных на повышение осведомленности о безопасности на дорогах. Организация выставки работ учащихся. Обмен опытом по изготовлению светоотражающих элементов своими руками.

Действия учителя: Организует практическую работу, помогает учащимся.

Действия учащихся: Создают плакаты и листовки.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Оценка эффективности занятия. Ответы на вопросы учащихся. Поощрение активных участников. Подчеркивание важности использования фликеров в повседневной жизни. Мотивация к распространению информации о безопасности на дорогах.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, содержащих дополнительную информацию о безопасности дорожного движения и использовании фликеров. Рекомендации по изучению нормативных документов, регулирующих правила дорожного движения. Ссылки на сайты организаций, занимающихся пропагандой безопасности дорожного движения. Информация о возможных источниках получения фликеров.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают информацию.

Длительность: 2 мин.