Организационный момент, приветствие, объявление темы и цели классного часа. Создание психологического комфорта и благоприятной атмосферы для обсуждения. Акцентируется внимание на актуальности темы, ее значимости для каждого подростка. Подчеркивается важность открытого и честного диалога.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся совместно с учителем выявляют причины, по которым подростки начинают курить. Обсуждаются такие факторы, как любопытство, влияние сверстников, стремление казаться взрослым, снятие стресса, реклама. Ведется список на доске или ватмане.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, фиксирует ответы на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение, предлагают варианты.

Длительность: 7 мин.

Презентация с информацией о негативном влиянии курения на развитие и функционирование организма подростка. Рассматриваются последствия для дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной систем, а также влияние на внешность и успеваемость. Используются наглядные материалы и шокирующие факты.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Просмотр короткого видеоролика с историями людей, которые страдали от последствий курения и смогли бросить эту привычку. Акцент делается на эмоциональной составляющей и реальных проблемах, с которыми сталкиваются курильщики.

Действия учителя: Включает видеофрагмент, комментирует, предлагает обсудить увиденное.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, внимают рассказам, обмениваются впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Ролевая игра, в которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от курения в различных ситуациях, например, под давлением сверстников. Учитель моделирует ситуации, а ученики демонстрируют различные стратегии отказа.

Действия учителя: Предлагает ситуации, направляет ролевую игру, дает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, пробуют разные стратегии отказа.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся обсуждают альтернативные способы снятия стресса и напряжения, не связанные с курением. Рассматриваются такие методы, как спорт, хобби, общение с друзьями, медитация, творчество.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, предлагает варианты, подводит итоги.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своим опытом и идеями.

Длительность: 5 мин.

Учитель разбирает наиболее распространенные мифы о курении, такие как «курение помогает успокоиться», «легкие сигареты менее вредны», «одна сигарета ничего не изменит». Представляются научные факты и аргументы.

Действия учителя: Представляет факты, опровергает мифы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, активно участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся делятся на группы и создают плакаты, призывающие к здоровому образу жизни и отказу от курения. Плакаты должны быть яркими, креативными и содержать четкий антитабачный посыл.

Действия учителя: Организует работу в группах, предоставляет материалы, оценивает работы.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты, презентуют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и какие выводы сделали. Ответы на вопросы. Благодарность за активное участие.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов и контактных данных организаций, занимающихся профилактикой курения и оказанием помощи зависимым.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Ознакамливаются со списком литературы и ресурсов.

Длительность: 1 мин.