Организационный момент: приветствие, проверка готовности к уроку. Создание позитивного настроя в классе. Объявление темы и цели классного часа. Акцентирование внимания на важности дружбы в жизни каждого человека и в формировании здорового общества. Краткое обсуждение ассоциаций, которые возникают у учеников при слове «дружба».

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Ученикам предлагается поучаствовать в мозговом штурме и перечислить качества, которыми, по их мнению, должен обладать настоящий друг. Все предложенные варианты записываются на доске или ватмане. Организация дискуссии по поводу важности каждого качества. Подчеркивание, что идеальных людей не существует, и важно принимать друзей такими, какие они есть.

Действия учителя: Организует мозговой штурм, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Ученики предлагают свои варианты, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Ученикам предлагается разыграть несколько конфликтных ситуаций, возникающих в дружеских отношениях. Анализ ситуаций и поиск оптимальных путей их разрешения. Обсуждение важности уважения к мнению другого человека, умения слушать и находить компромиссы. Разработка правил поведения в конфликтных ситуациях.

Действия учителя: Предлагает конфликтные ситуации, помогает анализировать и находить решения.

Действия учащихся: Ученики разыгрывают ситуации, обсуждают пути разрешения конфликтов.

Длительность: 8 мин.

Класс делится на группы. Каждая группа получает задание: разработать «Конституцию Страны Дружбы», в которой должны быть сформулированы основные правила, по которым живут друзья. Представление каждой группой своей «Конституции». Обсуждение и выбор наиболее важных правил. Совместная разработка «Общего Кодекса Дружбы».

Действия учителя: Делит класс на группы, помогает в разработке «Конституции».

Действия учащихся: Ученики работают в группах, разрабатывают правила «Страны Дружбы».

Длительность: 10 мин.

Ученикам предлагается нарисовать или написать небольшое стихотворение, посвященное их другу. Пожелания, комплименты, благодарность за поддержку и понимание. Оформление выставки творческих работ. Ответы на вопросы: «Что вы чувствуете, когда делаете подарок другу?» и «Почему важно дарить радость другим?».

Действия учителя: Предлагает творческое задание, организует выставку работ.

Действия учащихся: Ученики рисуют или пишут стихотворения, оформляют выставку.

Длительность: 5 мин.

Включение спокойной музыки. Предлагается закрыть глаза и представить себе мир, где все люди дружат и живут в гармонии. Описание этого мира вслух. Акцент на важности мечтать о прекрасном будущем и строить его своими руками. Визуализация позитивных образов и эмоций, связанных с дружбой.

Действия учителя: Включает музыку, направляет релаксацию.

Действия учащихся: Ученики закрывают глаза, визуализируют, описывают мир дружбы.

Длительность: 3 мин.

Краткая рассказ об истории дружбы в различных культурах и эпохах. Примеры известных дружеских союзов в истории. Обсуждение, как менялось понимание дружбы в разные времена. Подчеркивание универсальности ценности дружбы для всех народов и поколений. Интересные факты о дружбе в мире.

Действия учителя: Рассказывает об истории дружбы.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Открытое обсуждение вопросов: «Кто мои друзья?», «Что я ценю в дружбе?», «Как я могу быть хорошим другом?». Поощрение открытого и честного выражения своих мыслей и чувств. Обмен опытом и мнениями. Подчеркивание важности бережного отношения к друзьям и укрепления дружеских связей.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, стимулирует учеников к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 3 мин.

Предлагается завершить классный час, поделившись своими впечатлениями: что нового они узнали о дружбе, что им особенно запомнилось, какие выводы они сделали для себя. Использование различных форматов рефлексии: устная, письменная, творческая. Подчеркивание, что дружба — это бесценный дар, который нужно беречь и развивать.

Действия учителя: Предлагает поделиться впечатлениями, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Рекомендации книг и других материалов, посвященных теме дружбы и взаимоотношений. Список фильмов и мультфильмов, которые поднимают вопросы дружбы и взаимопомощи. Рекомендации ресурсов в интернете, предлагающих информацию о дружбе и развитии коммуникативных навыков. Планы для будущих мероприятий, посвященных теме дружбы.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.